摘要：2024年，遼寧省朝陽現(xiàn)代科技學(xué)校首屆畢業(yè)生均取得優(yōu)異成績，校園內(nèi)處處洋溢著“豐收”的喜悅。

編者按

　　遼寧省朝陽現(xiàn)代科技學(xué)校始終緊緊圍繞“立德樹人”這一根本任務(wù)，夯實基礎(chǔ)、突出優(yōu)勢，憑借優(yōu)越的辦學(xué)條件、獨特的辦學(xué)理念、豐富的辦學(xué)層次以及強大的師資力量、先進的人才培養(yǎng)模式，逐漸走出一條具有特色的辦學(xué)之路，為社會培養(yǎng)了大量優(yōu)秀人才，學(xué)校正以闊步前行的姿態(tài)譜寫高質(zhì)量發(fā)展的輝煌篇章。即日起本網(wǎng)將陸續(xù)推出朝陽現(xiàn)代科技學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展系列文章，以饗廣大網(wǎng)友。

朝陽現(xiàn)代科技學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展系列文章之二

三尺講臺育桃李

　　2024年，遼寧省朝陽現(xiàn)代科技學(xué)校首屆畢業(yè)生均取得優(yōu)異成績，校園內(nèi)處處洋溢著“豐收”的喜悅。成績的取得離不開學(xué)校老師的辛勤付出，他們?nèi)諒?fù)一日躬耕于教育的沃土里，堅守育人初心，涵養(yǎng)師德師風(fēng)，潛心教學(xué)，于平凡中閃耀著光芒。接下來，請跟隨本網(wǎng)編輯走進朝陽現(xiàn)代科技學(xué)校，聆聽老師們的故事與心聲。

修己育人篤行致遠

　　編輯：孔老師，我看您的辦公桌上擺放著一摞厚厚的學(xué)習(xí)筆記，而且每一頁筆記上面都清晰地標(biāo)注著需要重點掌握的內(nèi)容，這些都是您手寫的嗎？

　　孔維一：對，都是我手寫的。桌上的學(xué)習(xí)筆記，是我在五本生物教材和其他課外書籍中精簡歸納的重要知識點，便于幫助學(xué)生高效學(xué)習(xí)，加強記憶。

　　編輯：對于生物學(xué)科的學(xué)習(xí)，您覺得最重要的是什么？

　　孔維一：生物學(xué)科知識點繁雜且難度大，因此我總是叮囑學(xué)生們，一定要熟練掌握基礎(chǔ)知識，再進行有效拓展。

　　編輯：針對每個學(xué)生不同的接受能力，您是如何因材施教的？

　　孔維一：除了在課堂上統(tǒng)一教學(xué)外，我會利用自習(xí)時間根據(jù)學(xué)生的成績，側(cè)重補課內(nèi)容。例如21級畢業(yè)班學(xué)生趙宇涵，她的生物學(xué)科基礎(chǔ)非常弱，邏輯混亂，也沒有建立清晰的知識框架，在一輪測試中僅考了30分，于是，我便讓趙宇涵先從基礎(chǔ)知識入手，從最簡單的基礎(chǔ)題型做起。最開始，我會每天找好題型，給出解題思路，讓她參照著來做，持續(xù)了一段時間，但是進步不是很明顯。我認(rèn)真查找其中的原因，發(fā)現(xiàn)是題型比較單一導(dǎo)致的，于是要求趙宇涵由易到難加大題量，尤其是不同類型的大題。最終，趙宇涵高考生物成績達到73分。

魅力教育點亮夢想

　　編輯：聽說同學(xué)們都非常喜歡聽您的語文課，您獨特的教學(xué)方式是什么呢？

　　徐朝霞：在日常教學(xué)中，我采用“分層式”教學(xué)法，以90分為分界線。主張成績在90分以上的學(xué)生以自主學(xué)習(xí)為主，通過練習(xí)較大難度的題型，進一步提升自己的語文能力。面對90分以下的學(xué)生，我也會充滿耐心，“手把手”領(lǐng)著做習(xí)題，我絕不會放棄任何一名“差生”。

　　編輯：在三尺講臺上，您如何點燃學(xué)生的求學(xué)夢想？

　　徐朝霞：我認(rèn)為作為一名教師，不僅要做到教書育人，更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，幫助他們樹立自己的理想，并為之奮斗。比如21級畢業(yè)生崔青博同學(xué)，他剛剛進入學(xué)校的時候，語文成績不到30分，甚至連拼讀都存在問題。面對這種情況，我就給他開“小灶”，從拼音開始教起。我告訴他，語文學(xué)習(xí)是靠日常積累的，當(dāng)把拼音都學(xué)會后，就每日給他布置背誦任務(wù)，在潛移默化中提升了他的寫作能力。兩個月的時間，崔青博的語文成績達到了90分以上。隨后，他進入到自主學(xué)習(xí)階段，逐漸摸索到更適合自己的學(xué)習(xí)方法，在今年高考中語文考了115分，順利進入自己理想的大學(xué)。

　　學(xué)生的點滴進步，都離不開老師的辛勤教育，作為教師不僅要傳授專業(yè)知識，還要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和獨立思考能力，這就需要老師通過實踐找到自己獨特的教學(xué)方法，培養(yǎng)出適應(yīng)時代發(fā)展的新型人才。

聚焦朝陽現(xiàn)代科技學(xué)校：升學(xué)拓寬成才通道為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展賦能

聚焦朝陽現(xiàn)代科技學(xué)校：三尺講臺育桃李（中）

聚焦朝陽現(xiàn)代科技學(xué)校：三尺講臺育桃李（下）