摘要：暖陽高照，天氣晴好。12月28日上午，遼寧省朝陽市特殊教育中心三樓會議室里座無虛席，一場意義深遠的培訓(xùn)活動如期開展。學(xué)校班子成員、全體教師參加。培訓(xùn)活動由副校長曹慶艷主持。

走科研之路做智慧教師

——朝陽市特殊教育中心教師培訓(xùn)活動側(cè)記

　　暖陽高照，天氣晴好。12月28日上午，遼寧省朝陽市特殊教育中心在三樓會議室舉行了主題為“走科研之路·做智慧教師”的培訓(xùn)活動。學(xué)校班子成員、全體教師參加。培訓(xùn)活動由副校長曹慶艷主持。

　　本次培訓(xùn)通過朝陽市教師進修學(xué)院小教部主任、特殊教育教研員張寶明邀請到朝陽市教師進修學(xué)院德育部主任叢乃賢、教育科學(xué)研究所所長王曉紅兩位專家作了精彩講座，旨在提升教師隊伍整體素質(zhì)，使其更好地適應(yīng)新時代特殊教育改革和發(fā)展需求。

　　在《做一名智慧老師》的講座中，叢乃賢首先拋出了一個發(fā)人深省的問題：“教育的終極目標到底是為了什么？我們的教育初心是什么？”然后娓娓道來。“為黨育人，為國育才需要好老師，打造好學(xué)校需要好老師，培養(yǎng)好學(xué)生更需要好老師，怎樣做一名好老師呢？一個好老師需要有哪些教育智慧呢？今天我們就一起探討如何促進自己的專業(yè)成長，做一名智慧教師。”一串提神醒腦的提問引出了講座的主題，激發(fā)了參培教師們的學(xué)習(xí)興趣。

　　叢乃賢詳細講解了智慧教師的五項修煉、打造高效課堂、創(chuàng)新智慧管理等幾個知識點。講到智慧老師的定義和標準時，她強調(diào)，智慧教師的五項修煉要培養(yǎng)柔“水” 的教育情懷、烈“火” 的工作激情、貴“金” 的教育思想、直“木” 的浩然正氣、厚“土” 的文化底蘊；講到高效課堂時，全面分析了大數(shù)據(jù)精細化評課的由來、意義、操作與實效；創(chuàng)新智慧管理部分，分享了抓拍育人、易主換寫作業(yè)、班級優(yōu)化大師、三明治效應(yīng)、技能育人、巧用書面語言等方法和策略，指導(dǎo)大家如何做一名智慧教師。

　　王曉紅的講座以《選題與立項評審書填寫方法》為題，介紹了教育科研課題研究一般步驟，強調(diào)了選題方法、選題原則、課題名稱表述的重要性。她指出，一個好的選題是科研項目成功的關(guān)鍵，而一份規(guī)范的立項評審書則是獲得項目審批的重要依據(jù)。

　　王曉紅結(jié)合實際案例，講解了如何從眾多的研究課題中篩選出有價值、有創(chuàng)新性的研究課題，以及如何編寫一份規(guī)范、清晰、有說服力的立項評審書。她建議教師們在選題時要結(jié)合自己專業(yè)領(lǐng)域的特長，選擇有一定研究價值和實踐意義的課題；在填寫立項評審書時，要注意格式規(guī)范，內(nèi)容完整，邏輯清晰，語言簡潔。

　　此次培訓(xùn)活動深受參培教師們的歡迎，他們紛紛表示受益匪淺。

　　“叢乃賢主任深入淺出地解讀了智慧教育的內(nèi)涵和特殊教育教師應(yīng)具備的素質(zhì)。通過培訓(xùn)，我深知，作為特教中心的一名教師，不僅要具備扎實的專業(yè)知識，更要有一顆關(guān)愛學(xué)生、理解學(xué)生的心。在教育教學(xué)過程中，我們還要善于運用現(xiàn)代信息技術(shù)，提升教學(xué)效果，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。我會把今天所學(xué)知識和技能運用到自己的教育教學(xué)工作中，努力成為一名智慧老師，在自己喜愛的特教崗位發(fā)光發(fā)熱。”　教師姜云飛信心滿滿地說。

　　“學(xué)校開展的這次培訓(xùn)太及時太有必要了。王曉紅所長的講座，讓我對課題研究的流程和方法有了更加清晰的認識。課題研究是特殊教育教師專業(yè)成長的重要途徑，我將結(jié)合自己的教學(xué)實踐，積極開展課題研究，以此來提升自己的教育教學(xué)水平，為推動特殊教育事業(yè)的健康發(fā)展貢獻自己的一份力量。”教師王瑞林一臉喜色地說。

　　朝陽市特殊教育中心黨支部書記、校長袁秋梅對專家的傾囊相授表示感謝，對參培教師提出新的希望。她表示：“此次培訓(xùn)活動，不僅是學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展道路上的一個重要里程碑，也為特殊教育事業(yè)的發(fā)展注入了新的動力。今后，朝陽市特殊教育中心將繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，積極探索特殊教育的新方法、新途徑，為特殊孩子們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，助力他們快樂、幸福成長。”