談學習中的“以點破面”

文/文化信使 十一畫生（山西臨汾）

　　我想作為一名教師，能夠用文字記錄與傳遞的最有價值的內容就是學習方法，可以真正幫助學生成長進步的學習方法。

　　2022年，受疫情影響讓我們無法外出，于是我開始決定嘗試連續(xù)讀書。忙碌的工作與生活讓我們在結束學生時代之后集中學習的時間漸漸變少，在而立之年我覺得逼自己做點事情是很有必要的。這次試驗對我影響非常大，我雖然喜歡讀書，但從未像現(xiàn)在這樣每天讀書。我告訴自己無論這一天要做什么，都不可以停下，為的就是形成真正的讀書習慣，真正從中獲益。

　　我已連續(xù)讀書學習170天。

　　從一開始的漫無目的到現(xiàn)在的有規(guī)劃有目標有收獲，這個過程讓我更加明白在學習中“以點破面”的重要性。于是這篇文章我希望能夠對學習者有所幫助。

　　這個時代眾多名目種類的書籍讓人眼花繚亂，各種式樣的誘惑更是讓人應接不暇。有時候覺得寫書的人比讀書的還多，世界上的書是讀不完的。而上學讀書是最好的能夠主宰自己人生的途徑，那為什么有的學生可以學好，更多的學生即使努力追趕也不能取得好成績。我想在大多數(shù)孩子智力水平相當，教育環(huán)境類似的情況下，成績不好還是因為方法不對。

　　比如我，一開始的想法是讀書充盈自己的時間，不至于讓自己荒廢，所以只是單純制定一個目標——讀完書架上的書。對比一下，學生在學校學習是不是也有這樣的類似經歷：寫完所有學科的作業(yè)，看完書桌上的書，今天的課撐到下課，這個學期的每一天過完就可以放假了。這樣的目標設定結果可想而知，每天都在讀書，每天也都在思考，但是沒有形成自己的知識體系，進步是不夠明顯的。這樣繼續(xù)下去也只能說是在每天讀書而已，不會有所成就。

　　再后來，當我發(fā)現(xiàn)問題后就開始調整讀書的方向，從只想用讀書的方式充實自己到具體到讀哪一類的書，去充實哪一部分的知識，具體提高哪一方面的能力。這對自己來說是非常大的進步。這與學生在學校里學習是一樣的，不管成績多好，總有相對薄弱的一門課，也總有自己最喜歡的那門課。同樣不管成績多么差，也總有自己感興趣想要學習的課程，這就是目標的設定選擇項。我的職業(yè)使我首先選擇讀教育心理，而技能提升是英文及英語教學水平，但是我的興趣使我想大量獲得關于《紅樓夢》的相關信息，因這是我最喜歡的一本書。所以我就把這幾個方向當成突破點，那么接下來我們就可以講講“以點破面”。

　　我每天只讀以上三個方面的書，讀到適合的內容即可應用到自己身上。所以現(xiàn)在我已經給自己提出了更高的要求且正在執(zhí)行。學生的課業(yè)壓力確實是非常大的，甚至每一門學科的內容都負擔很重。所以想要同時掌握多門學科的內容對學生們來說是一個很大的挑戰(zhàn)。那么就需要找到一個點來作為突破口。拿英語學習來說，假如一個初中生的英語成績不好，那么他的突破點在哪里？怎么選擇？非常簡單：選擇一個能聽懂大概意思的文章反復練習，聽到完全聽懂，讀到完全會讀，寫到完全會寫，說到非常流利。然后再開始下一個內容的學習，直到完成最終的那個目標。

　　這就是以點破面的最簡單的解釋。我受益于這個方法，更要感謝在過去的170天里每天大量的閱讀讓我有了堅持的基礎，能夠把這個方法繼續(xù)執(zhí)行貫徹。我想我作為年輕一輩的教師是有責任起帶頭作用的，作為母親更是要做好榜樣。

　　最后來總結一下學習效率提高的幾個要點：

　　1. 無論哪一門學科都要有大量的閱讀量，而閱讀最好是以成體系的方式進行，用下一本書的知識來解釋補充前一本的理解，或者說是不斷去佐證。

　　2. 最初的選擇一定是可理解性的，才能構成以點破面的基礎，太簡單沒意思，太難無法堅持。

　　3. 榜樣的力量無比重要，找到一個你想成為或者想超越的人，然后開始悄悄驚艷吧！

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　　原名黃溪，筆名十一畫生、江舟子，1992年生人，祖籍安徽，英語教師。今日朝陽網文化信使。自幼酷愛詩文寫作，在高中期間便有文章在校報發(fā)表。大學期間，曾參與組織編發(fā)本校外語系英文詩集，并有數(shù)首自己的原創(chuàng)詩歌與翻譯作品被收錄其中。現(xiàn)今擁有自己的獨立創(chuàng)作公眾號（jiangzhouzi1001），稿件散見于各網絡詩歌平臺。存詩文原作200余篇。愿以文明志，得知己三二，樂哉人生。

[編輯 瑞雪  審核 雅賢   編審 春語]

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