厲害！朝陽(yáng)市財(cái)經(jīng)學(xué)校思政課教學(xué)團(tuán)隊(duì)突圍省賽進(jìn)軍國(guó)賽

　　國(guó)慶節(jié)到來(lái)前夕，從遼寧省朝陽(yáng)市財(cái)經(jīng)學(xué)校傳來(lái)一個(gè)振奮人心的好消息：該校文科教研室舒麗敏、王廣娥、劉思琪組成的教學(xué)團(tuán)隊(duì)在遼寧省第十九屆職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽中表現(xiàn)突出，成功殺入國(guó)賽。

　　遼寧省第十九屆職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽，旨在深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記對(duì)職業(yè)教育工作的重要指示和全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)精神，引導(dǎo)各職業(yè)院校圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，構(gòu)建“三全育人”體系，深化“思政課程”和“課程思政”建設(shè)；引導(dǎo)各校切實(shí)推進(jìn)國(guó)家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)落地，積極探索“崗課賽證”融合育人模式，創(chuàng)新發(fā)展線上線下混合式教學(xué)模式；引導(dǎo)各校持續(xù)深化教師、教材、教法“三教改革”，持續(xù)提升學(xué)校在確保質(zhì)量型擴(kuò)招等新形勢(shì)下常態(tài)化改進(jìn)教育教學(xué)管理的能力；引導(dǎo)各校推進(jìn)高水平、結(jié)構(gòu)化教師教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高教師的師德踐行能力、專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力、綜合育人能力和自主發(fā)展能力，推動(dòng)示范性教學(xué)，促進(jìn)“能說(shuō)會(huì)做”的“雙師型”教師成長(zhǎng)。

　　市財(cái)經(jīng)學(xué)校高度重視此次賽事，組織各教研室積極參賽。文科教研室舒麗敏、王廣娥、劉思琪組成的教學(xué)團(tuán)隊(duì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下和教務(wù)科大力支持下，一舉通過(guò)市賽，并在省賽中表現(xiàn)搶眼。在此過(guò)程中，她們加班加點(diǎn)，對(duì)課堂講授、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施報(bào)告等進(jìn)行深入研究，反復(fù)研磨，精心準(zhǔn)備，最終以過(guò)硬實(shí)力沖進(jìn)國(guó)賽。

　　學(xué)校高度重視學(xué)生思政教育，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思政課教師座談會(huì)上重要講話精神，緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一根本問(wèn)題，不斷探索創(chuàng)新“思政課程”和“課程思政”教育教學(xué)方法，促進(jìn)思政教育真正有機(jī)融入專(zhuān)業(yè)教育，取得了良好效果。舒麗敏、王廣娥先后被評(píng)為朝陽(yáng)市中職學(xué)校思政課學(xué)科帶頭人、中職學(xué)校思政課教學(xué)名師，兩人申報(bào)的《社會(huì)主義核心價(jià)值觀與中職生成長(zhǎng)》獲國(guó)家科研課題一等獎(jiǎng)，并參與編寫(xiě)了《中職生成長(zhǎng)導(dǎo)讀》一書(shū)。

　　近年來(lái)，朝陽(yáng)市財(cái)經(jīng)學(xué)校積極貫徹落實(shí)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃（2020—2023年）》《教育部 遼寧省人民政府關(guān)于整省推進(jìn)職業(yè)教育實(shí)用高效發(fā)展 提升服務(wù)遼寧振興能力的意見(jiàn)》，持續(xù)發(fā)揮教學(xué)能力比賽賽事風(fēng)向標(biāo)作用，通過(guò)組織專(zhuān)題研修、教學(xué)觀摩、集體備課、交叉聽(tīng)課等方式，將比賽成果與教育教學(xué)緊密結(jié)合，以賽促教、以賽促研、以賽促建、以賽促改，指導(dǎo)廣大師生適應(yīng)新冠肺炎疫情防控常態(tài)化形勢(shì)，適應(yīng)前沿技術(shù)與教育教學(xué)深度融合趨勢(shì)，推進(jìn)混合式教學(xué)改革，落實(shí)課程思政要求，不斷提高教師的師德踐行能力、專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力、綜合育人能力和自主發(fā)展能力，持續(xù)提高技術(shù)技能人才素質(zhì)，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展蓄勢(shì)賦能。

[編輯 瑞雪 張悅 審核 雅賢]

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