摘要：記得30年前，我的中學(xué)生活已開(kāi)始一周了。一天午后，夏日的陽(yáng)光斜斜地照進(jìn)教室，似乎一切都是那么懶洋洋的，但是空氣中流淌的卻是放松的愜意。

教師節(jié)特稿

歲月無(wú)痕跡，師恩永銘記

文/文化信使張廣艷（遼寧朝陽(yáng)）

　　記得30年前，我的中學(xué)生活已開(kāi)始一周了。一天午后，夏日的陽(yáng)光斜斜地照進(jìn)教室，似乎一切都是那么懶洋洋的，但是空氣中流淌的卻是放松的愜意。我坐在教室最后一排，咀嚼著倒數(shù)第二的味道。在小學(xué)，明明每次我都考第一的呀！語(yǔ)文老師開(kāi)始提問(wèn)了，她看似漫不經(jīng)心地提問(wèn)，實(shí)則很用心地觀察著我們，1號(hào)，不會(huì)；7號(hào)，沒(méi)答上；27號(hào)，答錯(cuò)了；47號(hào)，我機(jī)靈一下，對(duì)，這就是我第47號(hào)，全班一共48人。

　　我站了起來(lái)，簡(jiǎn)單利落地回答了老師的問(wèn)題。這是我進(jìn)入中學(xué)以后第一次被提問(wèn)到。她看了看我說(shuō)：“你叫什么名字？”我大聲說(shuō)出我的名字。她沖我笑了笑，點(diǎn)點(diǎn)頭，示意我答對(duì)了。從此，她再也沒(méi)有喊過(guò)我的學(xué)號(hào)，而是喊我的名字。慢慢的，我深深地愛(ài)上了語(yǔ)文，也愛(ài)上了她。她讓我明白，即使是最后一名學(xué)生也應(yīng)該被尊重。尊重，能喚起孩子內(nèi)心最原始的動(dòng)力，讓每一個(gè)孩子都感覺(jué)到他們的重要性，這可能是教書(shū)育人的另一種真諦！

　　我清晰地記得，她為了鼓勵(lì)我，對(duì)我課余的作文進(jìn)行了精心批改，還給我寫(xiě)了一封信。信里對(duì)我說(shuō)：“你是一塊有待于雕琢的玉。” 只是這么多年沒(méi)有什么大的成就，愧對(duì)于老師的期待。要知道，當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有找到她的回信，心中的那份失落和沮喪無(wú)以言表，后來(lái)大約是八月節(jié)前后，不經(jīng)意間翻到了她的信，原來(lái)夾在了大作文本封皮和第一頁(yè)之間，那薄薄的紙片呀，竟然填滿了我整顆心靈！我喜極而泣，竄到院子里，一下子爬上了院子里的那棵大榆樹(shù)?？粗鴿M月，開(kāi)心極了。用媽媽的話講：“這孩子樂(lè)蹦高了！”原來(lái)為人師者的一句話，一個(gè)小小的舉動(dòng)對(duì)孩子竟有如此之深的影響。我變得越來(lái)越喜歡文學(xué)，下課以后和好友平靜去她的辦公室，看她給我們提供的各類(lèi)雜志、書(shū)籍。我對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)之火就這樣一點(diǎn)點(diǎn)被點(diǎn)燃了，后來(lái)我明白了，她其實(shí)是在秉承著一種教學(xué)于“無(wú)形”的理念，同時(shí)也在踐行著“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的古訓(xùn)。

　　在我重新拿回班級(jí)第一的位置時(shí)，她對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)我查過(guò)了，你入中學(xué)時(shí)分?jǐn)?shù)少加了100分，但我沒(méi)想告訴你。因?yàn)榻鹱涌倳?huì)發(fā)光，就算被埋沒(méi)，那也是暫時(shí)的，相信自己，提升自己。無(wú)論發(fā)生了什么，都不要自怨自艾，要做的只是努力把自己修煉成一顆更純的金子！”

　　幾句話說(shuō)得青春期的我熱血沸騰。時(shí)光流逝，我愈來(lái)愈懂：教書(shū)，必須先育人，因?yàn)橹挥斜粏拘蚜藘?nèi)驅(qū)力的孩子，才會(huì)自主地去追求卓越，心通了，路才會(huì)通。

　　還有一次，參加勞動(dòng)課，有一個(gè)孩子沒(méi)帶工具，她似乎有點(diǎn)生氣，問(wèn)其理由，那孩子說(shuō)：“老師，我家里沒(méi)有鐵鍬。”她問(wèn)為什么不去借一把？孩子低下了頭，含著眼淚說(shuō)：“我借了，但是沒(méi)借到。”她沒(méi)有再訓(xùn)斥，只是輕輕地嘆了一口氣……

　　隨著歲月的流逝，我亦懂得了，老師是在教我們，要站在別人的角度想問(wèn)題，學(xué)會(huì)換位思考，能讓我們更加懂得人生的不易！

　　謝謝您，親愛(ài)的老師，長(zhǎng)大后我就成了你。我要努力成為像您一樣的好老師，您的很多教育理念已深植我心。當(dāng)很多學(xué)生對(duì)我說(shuō)，他們長(zhǎng)大后也要像我一樣做老師時(shí)，我總會(huì)想起您——克宏姐姐。

　　值此教師節(jié)來(lái)臨之際，我想說(shuō)一聲：“親愛(ài)的老師，節(jié)日快樂(lè)！”