網(wǎng)絡(luò)播聯(lián)種，杏壇開對(duì)花

文/文化信使 王中原（遼寧朝陽(yáng)）

　　退休賦閑，網(wǎng)上玩聯(lián)。對(duì)聯(lián)群里，高手如云。佳作迭出，美不勝收。有時(shí)，我把網(wǎng)上佳作粘到“素質(zhì)語(yǔ)文”群，供網(wǎng)友欣賞。意在播撒對(duì)聯(lián)種子，拓展對(duì)聯(lián)天地。

　　這個(gè)群現(xiàn)有成員222人，全是《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考·中旬刊》的編輯、作者、讀者，也就是說(shuō)，都是語(yǔ)文教學(xué)的研究者、實(shí)踐者、愛(ài)好者。其中，不乏對(duì)聯(lián)愛(ài)好者，但所占比例不大。在此群播撒對(duì)聯(lián)種子，勤奮耕耘，一定會(huì)開聯(lián)花結(jié)聯(lián)果，小有收獲。

　　群主梁明書先生在《演講與口才》做編輯時(shí)與我相熟，他主編《中語(yǔ)參·中旬刊》后創(chuàng)建了素質(zhì)語(yǔ)文QQ群，邀我參加。我自然有聯(lián)相贈(zèng)，聯(lián)曰：“明月清風(fēng)堪洗眼，書香琴韻可陶情。”

　　“興趣是最好的老師”，播撒聯(lián)種先從“趣”字入手。山東網(wǎng)友張如意，名字頗有特色，再虛擬一個(gè)相應(yīng)的名字便成一聯(lián)：“齊魯張如意，湖湘李可心。”類似的還有：“沭陽(yáng)周立宇，淮北鄭開疆。”“天府孟求穩(wěn)，泰州羅愛(ài)平。”“浙江錢勝武，青海貝修文。”鄭開疆、孟求穩(wěn)、貝修文都是虛擬的。

　　真實(shí)的名字也可入聯(lián)，比如：“濱州曹靜，赤縣劉歡。”續(xù)之，則為：“濱州曹靜《紅梅贊》，赤縣劉歡《好漢歌》。”曹靜是此群網(wǎng)友，劉歡是歌唱家。辛棄疾曰：“天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉！”拙聯(lián)以劉對(duì)曹，也算“勢(shì)均力敵”。有江蘇網(wǎng)友名劉志軍者，我為其送上嵌名聯(lián)曰：“志高五岳，勇冠三軍。”網(wǎng)友戲稱他鐵道部長(zhǎng)，我擬一聯(lián)相送：“司鐵道，有軌不循軌；立杏壇，樹人先做人。”一聯(lián)兩個(gè)劉志軍。“東方破曉，紅日出山。”是贈(zèng)江蘇范曉紅網(wǎng)友的，雖然趣味不濃，但畫面感強(qiáng)，文字簡(jiǎn)短，容易被初學(xué)對(duì)聯(lián)者接受。

　　再舉幾副比較正規(guī)一點(diǎn)的：“管弦匹配，同音共律；動(dòng)靜結(jié)合，抱樸含真。”（贈(zèng)齊齊哈爾管靜老師）“妙似王維詩(shī)有畫，純?nèi)绻鹌氰禑o(wú)瑕。”（贈(zèng)泰安公維桂老師）“三水匯流騰巨浪，千峰疊翠映朝霞。”（贈(zèng)山西衛(wèi)淼翠老師）“雪兆豐年，麥香千里；村余陳釀，酒醉萬(wàn)家。”（贈(zèng)廣東麥雪村老師）“探月飛船光臨桂殿，航空母艦巡弋汪洋。”（嫦娥三號(hào)月球車玉兔號(hào)登月時(shí)，贈(zèng)廣州汪洋老師）“練成絕藝世方重，刺破青天鍔未殘。”（半借句贈(zèng)洛陽(yáng)張世鍔老師）

　　我贈(zèng)李莎老師的對(duì)聯(lián)為：“高吟李白詩(shī)千首，飽讀莎翁書一車。”（舊四聲）國(guó)家級(jí)對(duì)聯(lián)基地江蘇沭陽(yáng)懷文中學(xué)周立宇老師所贈(zèng)對(duì)聯(lián)為：“李杏垂枝憑細(xì)雨，莎洲引鷺忘家鄉(xiāng)。”我贈(zèng)陜西井慧茹老師聯(lián)曰：“開蒙啟慧培桃李，井然有序；茹苦含辛育棟梁，樂(lè)也無(wú)涯。”周先生聯(lián)曰：“井水潤(rùn)心增智慧，杏壇茹苦譜華章。”拋磚引玉得佳聯(lián)，妙哉！

　　幾個(gè)月過(guò)去了，素質(zhì)語(yǔ)文QQ群，聯(lián)風(fēng)習(xí)習(xí)，喜歡對(duì)聯(lián)的人逐漸增多，幾乎每天都有佳聯(lián)。我這個(gè)撒播種子的人，向周立宇、羅愛(ài)平、劉明輝等高手學(xué)到了很多。重要的是，每位老師背后都有一群學(xué)生，耳濡目染、薪火相傳的作用不可低估。

　　當(dāng)然，在素質(zhì)語(yǔ)文群撒播對(duì)聯(lián)種子要巧妙利用空閑時(shí)間，適可而止。這個(gè)群的中心話題是語(yǔ)文教學(xué)，所以，我拿出很多時(shí)間參與中心話題的討論，并有幾篇稿件被《中語(yǔ)參》采用。許多網(wǎng)友加我為好友，單獨(dú)探討語(yǔ)文或?qū)β?lián)問(wèn)題。為了回答廣州汪洋老師的問(wèn)題，寫了《欣賞格律之美》，傳給汪老師并刊于幾家雜志。研習(xí)對(duì)聯(lián)，正好有助于格律詩(shī)的教學(xué)和學(xué)習(xí)、欣賞。

　　網(wǎng)絡(luò)播聯(lián)種，杏壇開對(duì)花。我的努力初見(jiàn)成效，不亦樂(lè)乎？

2014-05-16  19:32

母語(yǔ)芬芳——王中原作品集錦

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　　王中原，漢族，1947年生。函授中文?？茖W(xué)歷，中學(xué)高級(jí)教師（已退休）。系今日朝陽(yáng)網(wǎng)文化信使，中國(guó)楹聯(lián)學(xué)會(huì)會(huì)員，《咬文嚼字》雜志特約審校。曾為《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》《演講與口才》等期刊業(yè)余審校數(shù)十年。近年撰寫繞口令400余則。個(gè)人原創(chuàng)繞口令專集《繞口令教你巧舌如簧》（趙立濤點(diǎn)評(píng)），被列入“新編播音員主持人訓(xùn)練手冊(cè) ”叢書，由中國(guó)傳媒大學(xué)出版社出版發(fā)行。

[編輯 雅賢]

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