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一簾讀書(shū)夢(mèng),訴不盡內(nèi)心情(張美玉)

摘要:轉(zhuǎn)眼間,兒子樂(lè)樂(lè)已經(jīng)上小學(xué)六年級(jí)了。今天,我和兒子共同讀了著名作家林海音寫(xiě)的《竊讀記》,不禁想起了我念師范時(shí)的“竊讀”經(jīng)歷。

一簾讀書(shū)夢(mèng),訴不盡內(nèi)心情

文/文化信使 張美玉(遼寧凌源)

  轉(zhuǎn)眼間,兒子樂(lè)樂(lè)已經(jīng)上小學(xué)六年級(jí)了。今天,我和兒子共同讀了著名作家林海音寫(xiě)的《竊讀記》,不禁想起了我念師范時(shí)的“竊讀”經(jīng)歷。

  二十六年前,我在師范讀書(shū)。由于當(dāng)時(shí)家里困難,不能支付買(mǎi)課外書(shū)的費(fèi)用。那時(shí),師范有一個(gè)圖書(shū)館,節(jié)假日除外,每周三下午同學(xué)們可以借一次書(shū),每次只能借三本。

  每周三下午是我最快樂(lè)的時(shí)候,因?yàn)榭梢越璧綍?shū),有書(shū)讀。下課后,我急忙奔向圖書(shū)館,一邊走一邊想:上周想借的第四本書(shū)還能有嗎?會(huì)不會(huì)讓別人借走了呢?一定要給我留一周啊,千萬(wàn)別借走。走進(jìn)圖書(shū)館,那本書(shū)在哪?應(yīng)該是倒數(shù)第二排書(shū)架,左數(shù)第三個(gè)空檔,第六本。一到書(shū)架前,我趕緊查找,自言自語(yǔ):對(duì)的,沒(méi)錯(cuò)。一看那本書(shū)還在原地方,我高興得手舞足蹈,急忙踮起腳尖拿下來(lái),抱在懷里視如珍寶。

  有時(shí)候,想要借的第四本書(shū)換了位置,我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)它時(shí),喜悅之情油然而生,暗自慶幸沒(méi)有被別人借走,趕緊抽出來(lái)抱在懷里,生怕跑掉了似的。當(dāng)然,這種情況也不是次次都會(huì)如我所料,也有想借的書(shū)被別人借走的情況,那時(shí)會(huì)大失所望,像丟掉了自己心愛(ài)的東西一樣傷心難過(guò),心急如焚地等到下周去借,如果還借不到,就一直等到借到為止。

  還清晰地記得,當(dāng)時(shí)的圖書(shū)管理員是一名四十歲左右的女老師。我每次借書(shū)的時(shí)候,都會(huì)躲躲藏藏,不讓她看見(jiàn)我,偶爾一不小心碰掉了身旁書(shū)架上的書(shū),“啪”的一聲響,就像做小偷被發(fā)現(xiàn)了,羞愧尷尬,臉漲得通紅。側(cè)耳聆聽(tīng),老師并沒(méi)有把我叫出來(lái)。我會(huì)繼續(xù)在后面的角落里讀讀這本,讀讀那本。心里不斷地想:我這不是偷著讀書(shū)嗎?哎!偷讀就偷讀吧,誰(shuí)讓每次只能借三本書(shū)呢。心里又有另外一個(gè)聲音:你是不是有點(diǎn)不道德?借書(shū)就是借書(shū),借完就走,你這不是在竊讀嗎?算了,不算偷竊,在這里我能多讀幾本,還能借回去三本,家里哪有錢(qián)能買(mǎi)得起這么多書(shū)?于是,我一邊慢慢地選書(shū),一邊慢慢地讀起來(lái)。每次都能夠給自己找一個(gè)充足的理由讀下去。

  在和圖書(shū)管理員的相處中,我逐漸摸透了她喜歡孩子讀書(shū)的特點(diǎn),我再也不需要躲躲藏藏了,而是磨磨蹭蹭地一邊挑書(shū)一邊讀書(shū),偶爾還和她搭訕幾句。“別著急,慢慢找,一下午時(shí)間呢。”老師和藹地對(duì)我說(shuō),我便大大方方地選書(shū)讀書(shū)。日子久了,我發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)善良的人,“累了吧,流那么多汗!”老師關(guān)切地說(shuō),“這里有椅子,坐下來(lái)歇一會(huì)兒。”我便放心地坐在椅子上,把書(shū)拿到長(zhǎng)條桌上讀起來(lái),一邊讀一邊被書(shū)中情景所陶醉,盡情吮吸書(shū)中的智慧。若為化作身千億,散向每處享書(shū)海。我經(jīng)常忘記吃飯時(shí)間,忘記老師下班時(shí)間。后來(lái)的日子里,我漸漸明白那位女老師其實(shí)早就看出了我的心思,寧可晚下班回家,也心甘情愿地讓我多讀書(shū),伴我健康成長(zhǎng)。

  也就是從那時(shí)起,我深刻體會(huì)到了讀書(shū)能學(xué)會(huì)許多知識(shí),從中能收獲快樂(lè);深刻體會(huì)到了有一種情叫人間真情,有一種愛(ài)叫人間真愛(ài);深刻體會(huì)到一定要懷抱感恩之心,學(xué)會(huì)做人,回報(bào)他人,回報(bào)社會(huì)。

  參加工作后,盡管沒(méi)有考大學(xué)的壓力了,可我還愿意多讀書(shū),從書(shū)中學(xué)到知識(shí),學(xué)到智慧,讀書(shū)已成了我的嗜好。往事是成長(zhǎng)的足跡,今天我要加倍珍惜努力讀書(shū),提高自己,助力我的學(xué)生成長(zhǎng),讓學(xué)生們的明天更加燦爛輝煌!

  女作家莫耶說(shuō):“有時(shí)間讀書(shū),有時(shí)間又有書(shū)讀,這是幸福;沒(méi)有時(shí)間讀書(shū),有時(shí)間又沒(méi)讀書(shū),這是苦惱。”二十六年后的今天,憶起了念師范時(shí)的“竊讀”生活, 一段歲月,一段往事,一段恩情,一簾讀書(shū)夢(mèng),訴不盡內(nèi)心情。

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  張美玉,筆名藍(lán)田。今日朝陽(yáng)網(wǎng)文化信使,朝陽(yáng)市作家協(xié)會(huì)會(huì)員。現(xiàn)就職于遼寧省凌源市楊杖子九年一貫制學(xué)校。2019年遼寧省教育系統(tǒng)“最美教師”,朝陽(yáng)市、凌源市骨干教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師,凌源市名班主任。朝陽(yáng)市《斑斕班主任工作室》主持人。作品散見(jiàn)于《世界華文微型小說(shuō)大成》《中外教育》等報(bào)刊及今日朝陽(yáng)網(wǎng)。

[助編 繁花似錦  責(zé)編 雅賢]

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