摘要：昨天，第一節(jié)課考試，第二節(jié)課加課。因?yàn)闀r(shí)間緊，只能讓同學(xué)們互相批卷，過后我再核實(shí)。

被改的試卷

文圖/文化信使張廣艷（遼寧朝陽）

　　昨天，第一節(jié)課考試，第二節(jié)課加課。因?yàn)闀r(shí)間緊，只能讓同學(xué)們互相批卷，過后我再核實(shí)。

　　一個(gè)叫小月的男生做了一件匪夷所思的事。

　　核實(shí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)女同學(xué)小青的分?jǐn)?shù)和她平時(shí)比，高出了屬于正常的范圍，而且卷子有明顯改動(dòng)的痕跡。問及批她卷的小月，一口咬定他沒改，把小青叫過來，女孩子一口咬定自己卷子交上時(shí)不是這樣的。我有些生氣：“品德永遠(yuǎn)比學(xué)識重要。你們兩個(gè)必定有一人在撒謊！”我要壓不住火了。不過看這情形，要讓他們主動(dòng)承認(rèn)還真是不容易呀！

　　我緩了緩，說：“這卷子不可能是神卷，自己把錯(cuò)誤答案變成正確的吧！你倆都先回去，誰想出頭緒誰來找我。”

　　女孩依然一臉倔強(qiáng)，“老師，反正我沒改，要不你去調(diào)監(jiān)控。”

　　男孩毫不示弱，說：“對，老師你去調(diào)監(jiān)控，反正我沒動(dòng)，卷子原來就是這樣。”

　　其實(shí)，我真不愿意調(diào)監(jiān)控，真希望他們能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。

　　回到座位的女孩子突然又轉(zhuǎn)身向我走來，說：“老師，肯定是小月改的，他給我傳紙條了，讓小欠傳的。”我瞪了小欠一眼，小欠站了起來：“老師，是，是小月讓傳紙條了。”

　　我看了看女孩子，很漂亮，又看了看男孩子，很帥氣，我心里有了答案。

　　我對女孩點(diǎn)點(diǎn)頭，示意她回去。喊過男孩：“你是不是應(yīng)該有話對我說？我等你。”下課的鈴聲適時(shí)的響起，我回到辦公室，開始等待，可是我到底沒有等到他。

　　第二天一早，我窩著一肚子火，到班級門口一看，那男孩正襟危坐，像沒事人一樣。“小月，出來！”教室外的走廊，我盯著他：“你沒什么要和我說的？”

　　“說啥，老師？”他開始和我裝煳涂。

　　“昨天卷子的事。”我嚴(yán)肅地看著他。

　　“老師，反正我沒改。”男孩咬著嘴唇，一臉倔強(qiáng)。

　　“你沒改？好漢做事不敢當(dāng)？你之所以不敢承認(rèn)，只不過怕你喜歡小青的秘密暴露出來，對不對？你想用這種形式讓她得更高的分，讓她更有面子，從而在同學(xué)們心中更有地位，對不對？”

　　到底沒壓住火，全兜出來了。預(yù)想的是他能主動(dòng)向我承認(rèn)錯(cuò)誤，師慈生好，多美的畫面！可是，結(jié)果卻不是想的那樣。

　　男孩似乎一下子慌了。

　　“老師，真不是你想的那樣。我沒有，我不喜歡她，真的。”他似乎有些語無倫次。

　　“沒關(guān)系，你喜歡她也很正常。”我頓了一下。

　　“老師。”男孩看著我，說：“我和你說實(shí)話，是我改的，但不是因?yàn)橄矚g她，而是我想提高一下我在咱班的人緣，因?yàn)槲以谠郯嗳司壊缓谩?rdquo;他的聲音低了下去。

　　“我成績不好，在家里總讓媽媽操心，媽媽一直說我連小妹妹都不如，我覺得自己一無是處。”

　　心，突然就疼了一下，又一下。

　　是呀，每天坐在教室里學(xué)習(xí)，可每一次考試得到的卻是自己看著都可憐的分?jǐn)?shù)?；@球賽時(shí)，場上生龍活虎的跳躍中沒有自己；運(yùn)動(dòng)會時(shí)，跑道上，爭先恐后的追逐中沒有自己，古詩清脆悅耳的誦讀中沒有自己。媽媽的嘮叨中有自己，同學(xué)們譏笑的眼神中有自己。

　　這一次輪到我語無倫次，我似乎第一次觸碰到孩子內(nèi)心深處的自卑與孤獨(dú)以及被認(rèn)同的渴望。

　　“老師，我跟你說，我從五歲看到爸爸在電腦上玩游戲，我就開始玩。我打游戲比同齡人都厲害，我長大想設(shè)計(jì)游戲。”他的眼里有了亮光。

　　我真的無語了。我能理解孩子為什么會陷入網(wǎng)絡(luò)不能自拔，他在虛擬的世界里尋找著存在感和認(rèn)同感。慶幸的是，他成績差并不是因?yàn)橹橇栴}，只是沉迷網(wǎng)絡(luò)太久了。