摘要：朝陽(yáng)市首屆職教名師南京研修一行45人，帶著朝陽(yáng)職教人的共同夢(mèng)想，開(kāi)啟了為期五天的學(xué)習(xí)。

金陵研修促成長(zhǎng)，知行合一求發(fā)展

——朝陽(yáng)市首屆職教名師南京研修第三天學(xué)習(xí)側(cè)記

　　朝陽(yáng)市首屆職教名師南京研修一行45人，帶著朝陽(yáng)職教人的共同夢(mèng)想，開(kāi)啟了為期五天的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，不覺(jué)間已經(jīng)過(guò)去兩天，老師們上課時(shí)的精彩講解還不時(shí)地浮現(xiàn)在大家眼前，今天是第三天的培訓(xùn)，我們帶著對(duì)新知識(shí)、新教學(xué)方法的孜孜以求，開(kāi)啟了新一天的求索。

　　11月1日上午，江蘇理工學(xué)院教授劉猛作了題為《如何做職教科研：跟中外職教名家學(xué)幾招》的講座。他從自身的經(jīng)歷談起，將自己的成長(zhǎng)歷程分享給在座的學(xué)員，以小見(jiàn)大，水到渠成地引入英國(guó)數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家和教育理論家懷特海的技術(shù)教育理想。通過(guò)懷特海的一篇講演稿，闡述技術(shù)教育的本質(zhì)，理清了技術(shù)教育與文科教育、科學(xué)教育的關(guān)系，深化了對(duì)技術(shù)教育的認(rèn)識(shí)。他說(shuō)，想要做好工作必須要有自己的想法和一個(gè)持之以恒的心態(tài)。讓參訓(xùn)學(xué)員懂得了想要提高教學(xué)水平離不開(kāi)教學(xué)研究，樹(shù)立科研信心，提高師資隊(duì)伍的教科研能力是關(guān)鍵。隨后，他還講到了山水畫(huà)家石濤為繪畫(huà)筆墨縱橫搜盡奇峰打草稿的事情。劉猛與學(xué)員共同探究了黃炎培的大職業(yè)教育主義，他說(shuō)要辦好職業(yè)教育，就要同社會(huì)各界廣泛聯(lián)系，做好社會(huì)這篇大文章，走出思想的藩籬。

　　最后，他還傳授給大家寫(xiě)出高質(zhì)量論文的五大秘笈，明確指出寫(xiě)論文要做到切身之思、參照他人、順?lè)磧杀?、骨肉相連、合乎規(guī)范。深入淺出的講解令大家醍醐灌頂，茅塞頓開(kāi)，為大家指明了今后職教研究的方向，學(xué)員們用心聆聽(tīng)、感悟反思，明晰的職教科研理念在內(nèi)心逐漸生成。

　　講座結(jié)束后，劉猛讓大家自由分享自己的心得體悟：毛翠麗老師就懷特海的職業(yè)教育理念和大家分享了自由精神要體現(xiàn)在教育過(guò)程中，不要把學(xué)生當(dāng)成一個(gè)工具來(lái)培養(yǎng)，而是把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)人來(lái)培養(yǎng)，因?yàn)槁殬I(yè)教育需要人的參與；郁鑫老師就國(guó)家需要的是通過(guò)培養(yǎng)產(chǎn)生喜歡自己工作的工人、科學(xué)家、雇主發(fā)表了獨(dú)樹(shù)一幟的見(jiàn)解；王英杰老師就工作應(yīng)該被注入智慧和道德的想象這一觀點(diǎn)，提出了教師本身應(yīng)具備職業(yè)道德并注重對(duì)學(xué)生道德的培養(yǎng)。

　　陳昭宇科長(zhǎng)就懷特海技術(shù)教育的理想，結(jié)合自身所學(xué)，闡述了懷特海技術(shù)教育的本質(zhì)，在心中制定我們想要實(shí)現(xiàn)的最佳理想，要經(jīng)過(guò)不斷的努力，不斷完善自己。跟名師學(xué)，要形成自己的思維體系。學(xué)習(xí)方法的探究與改進(jìn)，要使它更適合自己的工作的變化，就是一種思維的快樂(lè)，學(xué)習(xí)的最高境界就是有所悟。

　　當(dāng)天下午，全體學(xué)員一起參觀了南京金陵中等專業(yè)學(xué)校，重點(diǎn)考察了寶馬培訓(xùn)基地、CVC產(chǎn)學(xué)訓(xùn)基地、現(xiàn)代商貿(mào)實(shí)訓(xùn)基地、金陵電競(jìng)教育學(xué)院，并召開(kāi)了交流座談會(huì)。

　　南京金陵中等專業(yè)學(xué)校建校近百年。通過(guò)此次考察，對(duì)比朝陽(yáng)市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)的實(shí)際情況，找到了與標(biāo)桿學(xué)校的差距，職業(yè)學(xué)校要發(fā)展，就要與行業(yè)企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案，實(shí)現(xiàn)專業(yè)課程與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)無(wú)縫對(duì)接，產(chǎn)學(xué)研融合發(fā)展，將黃炎培先生的大職業(yè)教育主義落地生根。

　　參訓(xùn)教師們紛紛表示，教育是一項(xiàng)充滿智慧的事業(yè)，需要時(shí)間慢慢地醞釀，我們必將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情將自己學(xué)到的專業(yè)知識(shí)、教學(xué)方法及科研理念，付諸于實(shí)踐中，努力書(shū)寫(xiě)朝陽(yáng)職業(yè)教育的新篇章。

　?。ū疚馁Y料由遼寧省朝陽(yáng)市教育局高職成科提供，朝陽(yáng)市首屆職教名師南京研修第三小組成員：馬青山、張繼平、張猛、孫虎、寶振祥、韓杰、陳麗娜、邢娜。）

齊聚天下文樞求索育人真諦

學(xué)在南京如火如荼，行在當(dāng)下一路芬芳

不入勝境　焉得勝景

不忘初心鑄師魂，爭(zhēng)做“四有”好教師

朝陽(yáng)市教育局專題

　　[編輯雅賢責(zé)編趙盼]