摘要：這是一方洋溢著激情與智慧的土壤。這里，有課堂上的智慧交鋒、情感碰撞，也有課外實踐的手腦結(jié)合、活學活用；這里，有學習時的心無旁騖、專心一致，也有課外活動時的個性飛揚、激情迸射；這里，是孩子們幸福成長的生命樂園，也是老師們實現(xiàn)自我價值的生命樂園。在這方熱土上，凌河人執(zhí)著地探索、辛勤地耕耘，用絢爛的七彩課程，叩響著孩子們的心扉，點綴著繽

構(gòu)建七彩課程點綴繽紛童年

——遼寧省朝陽市雙塔區(qū)凌河愛心小學“七彩課程”體系側(cè)記

　　這是一方洋溢著激情與智慧的土壤。這里，有課堂上的智慧交鋒、情感碰撞，也有課外實踐的手腦結(jié)合、活學活用；這里，有學習時的心無旁騖、專心一致，也有課外活動時的個性飛揚、激情迸射；這里，是孩子們幸福成長的生命樂園，也是老師們實現(xiàn)自我價值的生命樂園。在這方熱土上，凌河人執(zhí)著地探索、辛勤地耕耘，用絢爛的七彩課程，叩響著孩子們的心扉，點綴著繽紛的童年。

　　自建校以來，凌河愛心小學就一直秉承“愛的教育”的辦學理念，今年更是將“愛的教育”提升到“慧愛教育”，讓學生在豐富多彩的活動中陶冶情操、培養(yǎng)情趣、展現(xiàn)個性、發(fā)展特長、沐浴愛的陽光、隨愛飛翔。

　　“立德樹人教育魂，知行合一獻愛心。”這是凌河愛心小學“慧愛教育”所遵循的教育哲學。在領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，該校從尊重孩子的個性發(fā)展和獨特體驗出發(fā)，將國家課程、地方課程、校本課程進行有機整合，構(gòu)建了“七彩課程”體系，即“赤、橙、黃、綠、青、藍、紫”七大色系課程。其中，32個“七彩社團”已于3月19日全面開課，讓孩子們在課程中找到屬于自己的顏色，釋放獨特的光芒。

　　——赤色德課程。赤色是熱烈奔放的色彩，它使人聯(lián)想到滾燙的赤心，沸騰的鮮血，傳達著進取、奮斗等涵義。在這一課程下，學校教育和引導學生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和黨的光榮革命傳統(tǒng)，理解日常生活中的道德行為規(guī)范和文明禮貌，讓學生學會遵守校規(guī)校紀、法律法規(guī)，養(yǎng)成良好的生活和行為習慣，形成誠實守信、友愛寬容、自尊自律、樂觀向上的良好品質(zhì)。

　　——橙色智課程。橙色是溫暖陽光的色彩，能使人聯(lián)想到碩果累累的秋天，象征著學子們汲取精華，滿載而歸時的歡愉。橙色課程是為了培養(yǎng)學生主動學習的能力，挖掘?qū)W生的潛能，引導學生積極思考，讓他們成為真正有智慧的人。同時，學校還創(chuàng)造了主動式、協(xié)同式、研究式的智慧學習環(huán)境，對應(yīng)的課程有朗讀者、文海拾貝等。孩子們聲情并茂的朗誦與認真專注的眼神，就是對“陶醉”最好的詮釋。

　　——黃色美課程。黃色是燦爛明媚的色彩，它象征著生命的滋養(yǎng)和歲月靜好。通過黃色課程能夠培養(yǎng)學生的觀察能力、感悟能力和分析能力，掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，豐富學生視覺、聽覺及觸覺的體驗活動，提高學生的想象力和動手能力。此外，黃色課程還能夠激發(fā)學生在藝術(shù)活動中的創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)思想與情感，讓學生的人格方面得到更好的完善。

　　——綠色體課程。綠色是生機盎然的色彩，它象征著青春的涌動和蓬勃的生命力。這一課程側(cè)重于體育健康領(lǐng)域的拓展，增強學生體質(zhì)，使學生的交往能力和合作精神在體育運動中得到進一步的提高。在這一課程下，學校設(shè)計了灌籃高手、心隨毽動等內(nèi)容。這些體育課程吸引的不只是男孩子，女孩子們也加入其中，他們在奔跑中釋放著激情與自信，追逐著夢想與歡樂。

　　——青色創(chuàng)課程。青色是充滿希望的色彩，象征著新奇和復蘇。打造這一課程的目的是讓學生學會科學的學習，充分發(fā)揮自己的觀察力和想象力，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用。為此，學校開設(shè)了妙筆丹青、創(chuàng)意DIY等活動課程，孩子們在活動中動手動腦，勇于創(chuàng)造，大腦潛能得到進一步開發(fā)。

　　——藍色勞課程。藍色是天空和大海的色彩，它象征著踏實的勞作和沉穩(wěn)的追求。藍色課程可以讓學生“會動手、能設(shè)計、愛勞動”，提高學生的技術(shù)素養(yǎng)，養(yǎng)成勤儉、負責、守紀的勞動品質(zhì)，形成良好的勞動習慣。別有洞天、手隨心動等課程也體現(xiàn)著凌河教師過人的智慧和創(chuàng)新意識。

　　——紫色研課程。紫色是浪漫神秘的色彩，具有沉穩(wěn)和智慧的特質(zhì)。在這一課程中，學校主要著眼于培養(yǎng)學生自主、合作、探究的能力，讓學生形成愛動腦、勤思考的好習慣，樹立學生服務(wù)社會的意識，鼓勵他們積極參與研學活動和社會公益活動，同時帶領(lǐng)學生了解家鄉(xiāng)的風土人情、名勝古跡，讓每個孩子都能熱愛自己的家鄉(xiāng)。