教師節(jié)特稿

教師節(jié)的“禮物”

文化信使/王旭芳 編輯/繁花似錦

丁方圓 供圖

　　下午學(xué)生放學(xué)后到下班前的一段時間，是辦公室里最熱鬧的時候，老師們或相互吐槽一天工作的焦點，或討論當(dāng)前的熱門話題。

　　今天的話題是兩個老師的孩子都上了一年級，她們也成了新生家長。教師節(jié)即將來臨，作為家長，是否該給孩子的老師送點禮物，大家各抒己見，爭論比較激烈。

　　正在此時，我接到一個陌生的電話。

　　一個女聲怯怯地問：“您好！是王老師嗎？”

　　我說：“您好，您是哪位？”

　　“我是周麗。”

　　她居然有點哽咽，說：“老師，還記得我嗎？我現(xiàn)在在上海大眾上班，離你很近的！”

　　“知道，當(dāng)然記得！”

　　“老師，我很感激您對我的幫助，我永遠(yuǎn)不會忘記的。”

　　那一刻，我也很感動，盡管我根本想不起我對她有過什么幫助。

　　我說：“周麗，我也謝謝你。謝謝你對老師的信任，你們是我第一屆學(xué)生，和你們一起三年，我感到很快樂。”

　　她沉默了一會，說：“老師，節(jié)日快樂！”

范德昌 繪畫

　　我慢慢地回想這個纖弱文靜的小女孩。突然間，想起了一個片段。

　　小學(xué)三年級時，一次期中考試后的家長會，我要求學(xué)生給自己的媽媽寫一段心里話放在桌子上。家長會上，又讓媽媽給自己的孩子回一段話。家長會上，許多家長讀著自己孩子的留言，淚流滿面，場面挺感人。家長留言的時候，我才知道周麗的媽媽早已去世，一直由奶奶帶著，奶奶不會給孩子寫留言，不知該怎么辦。剛參加工作還沒結(jié)婚的我，不假思索地以媽媽的身份為她寫了一份留言，留言的內(nèi)容我早已忘記，但大體是我愿意像媽媽一樣照顧她幫助她，愿她快樂成長之類的話。課堂上，我當(dāng)著全體同學(xué)的面，讀了我的留言。那一刻，不止周麗一個人，在我的呵護下，所有的孩子似乎都被愛照亮了，都獲得了一種異樣的感覺。

　　再上課的時候，周麗的字寫得工工整整，學(xué)習(xí)也比以前更努力了。作文尤為出色，我時常表揚她，她也變得越來越懂事了。

　　這段小插曲，回想起來讓人心情異常舒服。我后來想，老師鼓勵孩子的方式有很多種，但能成為一個柔弱的三年級的小女孩的媽媽，對她來說，可能是至尊殊榮！有時候，老師的一段話，一顆心，也許會溫暖一個孩子的一生，這可能就是她感激我的原因吧。回味著她的電話，感覺自己收到了一份最珍貴的教師節(jié)禮物！

　　原來，作一名教師竟如此美好，除了分?jǐn)?shù)之外，還有更美麗的故事，值得我們收藏。

　　[責(zé)任編輯 趙盼]

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