范彧教孩子寫作文
修改稿：
讀《假如給我三天光明》有感
付迎耀（遼寧省海城市新東小學四年級）
這幾天，我讀了《假如給我三天光明》這本書，讓我十分感動。
書中主人公海倫·凱勒自幼雙目失明，但她卻超出了普通人，用盲文寫出了這本書。到現(xiàn)在，她用盲文寫的這本書擺在幾家書店，成了專家推薦書目。我這天剛讀完，起身走到樓下，心里暗暗欽佩海倫·凱勒。
我心中暗想：人生就像一雙眼睛，如果失明便走不了了，但是，只要你努力，上帝就會給你一條無障礙的道路。（海倫·凱勒就是在人生最艱難的時刻，沒有放棄追求，努力做好自己想要做的事情，最后取得了成功。）
海倫·凱勒、保爾都是失明的人，但他們都是從自己的弱點上打破常規(guī)，超出了一般人的思維，（通過不懈的努力，最終）成為了不平凡的人。
《假如給我三天光明》告訴我們：人人都要珍惜時間，（要努力奮斗，）因為沒有了時間，就沒有了學業(yè)，沒有了學業(yè)，就沒有了前途，我要向海倫·凱勒、保爾看齊。（在學習上努力刻苦，珍惜時間，使自己成為一個有理想有志向的人，將來為祖國做出更大的貢獻，圓自己的中國夢想。）
作家范彧點評：看了很多孩子的讀后感，很多都是側重故事梗概的敘述，真正的感受寥寥幾句，本末倒置，忽略了感，這是許多小學生寫讀后感的通病。讀后感重點要放在“感”上，很多人不注重感受，只是最后象征性的喊幾句口號，表示下決心，那是跑題的讀后感。這篇讀后感言之有物，實實在在的感受，讀后讓人產(chǎn)生共鳴，引起沉思，很不錯。
附原文：
讀《假如給我三天光明》有感
付迎耀（遼寧省海城市新東小學四年級）
這幾天，我讀了《假如給我三天光明》這本書，讓我十分感動。
書中主人公海倫·凱勒自幼雙目失明，但她卻超出了普通人，用盲文寫出了這本書。到現(xiàn)在，她用盲文寫的這本書擺在幾家書店，成了專家推薦書目。我這天剛讀完，起身走到樓下，心里暗暗欽佩海倫·凱勒。
我心中暗想：人生就像一雙眼睛，如果失明便走不了了，但是，只要你努力，上帝就會給你一條無障礙的道路。
海倫·凱勒、保爾都是失明的人，但他們都是從自己的弱點打破常規(guī)，超出了一般人的思維，成為了不平凡的人。
《假如給我三天光明》告訴我們：人人都要珍惜時間，因為沒有了時間，就沒有了學業(yè)，沒有了學業(yè)，就沒有了前途，我要向海倫·凱勒、保爾看齊。
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