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【今日朝陽(yáng)網(wǎng)】十九大精神進(jìn)課堂 區(qū)域性研討初體驗(yàn)(丁艷)

摘要:6月7日,遼寧省朝陽(yáng)市教師進(jìn)修學(xué)院職教部在朝陽(yáng)市喀左縣職教中心開(kāi)展了朝陽(yáng)市中職學(xué)校特色示范課堂建設(shè)區(qū)域性研討活動(dòng),凌源市、喀左縣、建平縣職教中心的部分領(lǐng)導(dǎo)和教師共20余人參加了活動(dòng)。

十九大精神進(jìn)課堂 區(qū)域性研討初體驗(yàn)

——朝陽(yáng)市中職學(xué)校特色示范課堂建設(shè)區(qū)域性研討活動(dòng)側(cè)記

文圖/丁艷 編輯/昕晨

  6月7日,遼寧省朝陽(yáng)市教師進(jìn)修學(xué)院職教部在朝陽(yáng)市喀左縣職教中心開(kāi)展了朝陽(yáng)市中職學(xué)校特色示范課堂建設(shè)區(qū)域性研討活動(dòng),凌源市、喀左縣、建平縣職教中心的部分領(lǐng)導(dǎo)和教師共20余人參加了活動(dòng)。

  本次活動(dòng)旨在深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神,推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦,通過(guò)觀(guān)課議課的研討形式,進(jìn)一步落實(shí)和推進(jìn)遼寧省教育廳開(kāi)展的中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀教師“特色示范課堂建設(shè)”工作。引導(dǎo)教師準(zhǔn)確理解和把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的內(nèi)涵和實(shí)踐要求,通過(guò)融合十九大精神的學(xué)科教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生形成積極健康的人格和良好的心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)全面提升和發(fā)展。

  喀左縣職教中心副校長(zhǎng)孫桂華致歡迎辭,朝陽(yáng)市教師進(jìn)修學(xué)院職教部主任王春香解讀了“示范課堂建設(shè)”工作的相關(guān)要義,以及觀(guān)課議課的重點(diǎn),即討論“有意義的想象”、構(gòu)建“有效的對(duì)話(huà)”??ψ罂h職教中心教師于靜靜執(zhí)教《我愛(ài)這土地》,恰當(dāng)融合十九大精神,以真摯、深沉、濃烈的情感感染學(xué)生,喚醒學(xué)生對(duì)民族百年滄桑的回憶,用朗誦傳遞對(duì)祖國(guó)的無(wú)限深情,對(duì)腳下這片熱土的深深眷戀。凌源職教中心和建平職教中心的齊放、朱宏宇、閆麗英、呂桂艷四位教師分別以《飛向太空的航程》《全面建成小康社會(huì)》《做好就業(yè)準(zhǔn)備》《離太陽(yáng)最近的樹(shù)》為題,從中國(guó)人的飛天夢(mèng)、全面建成小康社會(huì)、學(xué)校人到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變、人與自然生命共同體等多角度進(jìn)行說(shuō)課,依托十九大精神和教學(xué)內(nèi)容,讓習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在校園落地生根,從教師的說(shuō)課中可以感受到他們對(duì)黨和國(guó)家的熱愛(ài)以及對(duì)教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱忱。

  參加活動(dòng)的校領(lǐng)導(dǎo)、研訓(xùn)員和說(shuō)課教師共同進(jìn)行議課研討,氣氛熱烈,互動(dòng)不斷,精彩紛呈。參會(huì)人員從十九大精神、知識(shí)、技能與方法多維度對(duì)每節(jié)課表達(dá)自己看法,并針對(duì)說(shuō)課教師提出的疑問(wèn)研究討論解決辦法,積極建言獻(xiàn)策。

  最后,王春香主任對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),明確指出課堂是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的主渠道,德育、語(yǔ)文課則是主導(dǎo)學(xué)科。她表示,將十九大精神聯(lián)系德育、語(yǔ)文教材中的相關(guān)內(nèi)容,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)教育的重要抓手。而面對(duì)眾多其他學(xué)科,每個(gè)學(xué)科都具有獨(dú)特的德育功能,學(xué)校的一切活動(dòng)過(guò)程都具有德育作用,每位教師都是德育工作者,這就構(gòu)成了德育工作的全學(xué)科育人、全程育人、全員育人的生動(dòng)局面。她強(qiáng)調(diào),教師應(yīng)善于立足教材深度挖掘,結(jié)合職業(yè)院校學(xué)生特點(diǎn),運(yùn)用多種方法,講求實(shí)效。

  活動(dòng)結(jié)束后,一位領(lǐng)導(dǎo)表示:“如今的職教人正在努力當(dāng)好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)者、宣傳者和實(shí)踐者,切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一,用新思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作,緊緊圍繞‘學(xué)習(xí)’、‘宣傳’、‘研究’、‘踐行’四大任務(wù),以‘特色示范課堂建設(shè)’推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想內(nèi)化于心、外化于行,努力開(kāi)創(chuàng)朝陽(yáng)市中等職業(yè)學(xué)校發(fā)展的新局面。”

 ?。ū疚膬?nèi)容由遼寧省朝陽(yáng)市教師進(jìn)修學(xué)院辦公室提供,作者現(xiàn)供職于朝陽(yáng)市教師進(jìn)修學(xué)院職教部。)

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