借石再攻玉　匠心筑師魂

——參加大連市中等職業(yè)學校“匠心工程”啟動儀式總結(jié)

文圖/邢慶東 編輯/趙盼

　　2018年5月29日，由遼寧省大連市教育局職業(yè)教育與成人教育處、大連教育學院職業(yè)成人教師教育中心主辦，北京超星數(shù)圖信息技術(shù)有限公司協(xié)辦的大連市中等職業(yè)學校“匠心工程”啟動儀式暨“素養(yǎng)成就人生，匠心鑄就未來”教育教學創(chuàng)新研討會在大連召開，省內(nèi)部分城市的中職校業(yè)務領(lǐng)導、骨干教師共200多人參加了本次會議。

　　受大連教育學院職業(yè)成人教師教育中心邀請，朝陽市教師進修學院組織全市部分中職校業(yè)務領(lǐng)導、骨干教師參加了本次會議，這也是市教師進修學院“琢玉工程”“借石攻玉”子工程的創(chuàng)新應用，旨在拓寬中職教育人眼界，激發(fā)自我提升的內(nèi)驅(qū)力。通過近距離聆聽職教專家對核心素養(yǎng)和工匠精神的深度解讀，借鑒大連職教教師對教學改革創(chuàng)新的探索，助推朝陽市中職教育教學改革的不斷深入。

　　匠心工程是大連首創(chuàng)，旨在落實立德樹人的根本任務，大力弘揚工匠精神，培養(yǎng)新時代技能型人才。匠心工程是全面、系統(tǒng)的德技兼修、師生同育工程，是現(xiàn)代學校治理的質(zhì)量工程、效能工程。

轉(zhuǎn)變教育觀念 創(chuàng)新中職育人模式

　　超星職業(yè)教育研究院院長張蓉從探索中等職業(yè)學校核心素養(yǎng)和工匠精神培養(yǎng)培育新模式的角度，提出職業(yè)教育人才培養(yǎng)的重點將從原來主要關(guān)注崗位能力（硬技能）到現(xiàn)在更加關(guān)注適合于任何職業(yè)、任何崗位、可遷移的通用職業(yè)能力、核心素養(yǎng)（軟技能）。以更寬闊的視野去看待中職教育，從專注職業(yè)技能向立德樹人全面發(fā)展轉(zhuǎn)變。關(guān)注學生身心健康發(fā)展，培育高尚的道德情操，深厚的人文底蘊，專注的職業(yè)態(tài)度，精湛的專業(yè)技能，追求學生獲得職業(yè)幸福感。

創(chuàng)新培養(yǎng)模式 搭建人生出彩舞臺

　　嘉興教育學院職業(yè)教育研究處處長鮑加農(nóng)圍繞職業(yè)學校培育學生核心素養(yǎng)背景下的育人途徑，深刻剖析了中職學生核心素養(yǎng)，提出核心素養(yǎng)是人生出彩的鑰匙。加強培育中職學生核心素養(yǎng)是中等職業(yè)院校落實立德樹人根本任務的重要舉措，是加強和改進中職學校思想政治工作的重大政治任務和戰(zhàn)略工程。德育的質(zhì)量就是教育的質(zhì)量，我們要用中職學生核心素養(yǎng)來梳理傳統(tǒng)的培養(yǎng)目標，創(chuàng)新育人工作，努力讓每個學生都有人生出彩的機會。

開拓學習思維 發(fā)展學生職業(yè)素養(yǎng)

　　原寧波大學園區(qū)圖書館館長顏務林作了題為《靜品書之美，育我職業(yè)素養(yǎng)——閱讀的意義》的報告。他主張以閱讀為原點，推動中國教育改革。顏務林與參會教師共話閱讀人生，生動、幽默并不失理性的話語，不時引發(fā)教師們會心的微笑，帶給大家很多啟發(fā)。

　　會議上還觀看了優(yōu)秀教師說課、《少年中國說》經(jīng)典誦讀展演，見證了大連中職教育的先進經(jīng)驗和做法，深感中職教育是充滿智慧的事業(yè)。中職教育，需要我們教研員用心做好服務，寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸，為自己加油！

　　“他山之石，可以攻玉”，此次學習得益于朝陽市教師進修學院和大連教育學院建立的友好戰(zhàn)略合作關(guān)系，此次的大連學習之旅，行程緊湊，內(nèi)容充實，既有理論名家的方向視角，更有實踐案例的精彩分享，與會代表紛紛表示受益匪淺。在返回的途中，大家還分別結(jié)合各自的工作進行了討論。

　　參會的一位中職校業(yè)務領(lǐng)導說：“通過這次學習，拓寬了我的工作思路，下一步將改變我的工作格局，作為職業(yè)教育工作者，弘揚工匠精神，培養(yǎng)新時代技能型人才，是我們的職責所在，也是我們共同的擔當！”

　　（本文內(nèi)容由遼寧省朝陽市教師進修學院辦公室提供，作者現(xiàn)供職于朝陽市教師進修學院職教部）

好名聲網(wǎng)

【本網(wǎng)聲明】