本網(wǎng)特稿

朝陽(yáng)人攤上好事兒啦（上）

——2018年朝陽(yáng)教育體育惠民項(xiàng)目“十化”推介之三

編輯/褚駒 趙盼 昕晨

　　編者按：黨的十九大開啟了決勝全面建成小康社會(huì)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征程，為教育體育發(fā)展指明了方向。3月7日，遼寧省朝陽(yáng)市2018教體工作會(huì)議召開。會(huì)議要求全系統(tǒng)立足新時(shí)代、把握新方位，明確新任務(wù)、擔(dān)當(dāng)新使命，走出一條具有時(shí)代特征、朝陽(yáng)特色、教體特點(diǎn)的新發(fā)展之路。

　　小編注意到，會(huì)議報(bào)告中出現(xiàn)了一個(gè)全新的名詞——“十化七實(shí)”。這看似簡(jiǎn)單的四個(gè)字，卻高度濃縮了全市教體系統(tǒng)全年的工作重點(diǎn)，隨時(shí)間推移，也必將成為福澤萬(wàn)家的德政工程，給信心滿懷地走在康莊大道上的朝陽(yáng)人民帶來(lái)了新的福音。

　　常言道：“花開兩朵，各表一枝”。為了便于讀者了解有關(guān)內(nèi)容，我們把“十化七實(shí)”分為兩大部分予以推介。其中，在《朝陽(yáng)人攤上好事兒啦（上）》集中推介“十化”，在《朝陽(yáng)人攤上好事兒啦（下）》集中推介“七實(shí)”。

　　今天，小編先為讀者推介一下“十化”：推進(jìn)學(xué)前教育普惠化、義務(wù)教育均衡化、高中教育優(yōu)質(zhì)化、職業(yè)教育立體化、特殊教育全納化、民族教育特色化、民辦教育規(guī)范化、群眾體育生活化、競(jìng)技體育社會(huì)化、體育產(chǎn)業(yè)多元化。

　　那么，這林林總總、奪人眼球的“十化”，又將如何推進(jìn)呢？與普通百姓到底有多少關(guān)系呢？請(qǐng)關(guān)注系列薦文。

第三化：推進(jìn)高中教育優(yōu)質(zhì)化

　　有人說(shuō)，今年是教育改革大年。在教育部日前召開的一次新聞發(fā)布會(huì)上，教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)呂玉剛在介紹《高中階段教育普及攻堅(jiān)計(jì)劃（2017-2020年）》有關(guān)情況時(shí)說(shuō)，《攻堅(jiān)計(jì)劃》的總目標(biāo)是到2020年，全國(guó)普及高中階段教育，適應(yīng)初中畢業(yè)生接受良好高中階段教育的需求。此言一出，立馬好評(píng)如潮，吸引點(diǎn)贊無(wú)數(shù)。

　　比照教育部發(fā)出的惠民福音，朝陽(yáng)市教育局適時(shí)提出的“第三化”，似乎是以更加積極進(jìn)取的姿態(tài)，果斷為2020年“全國(guó)普及高中階段教育”奠基、鋪路、架橋，其重要意義不言而喻。

　　經(jīng)過(guò)深入采訪，得知朝陽(yáng)市教育局推進(jìn)“第三化”的招法，大有“敢啃硬骨頭”的勇者意味兒。

　　首先是推動(dòng)普及攻堅(jiān)。主要是依照現(xiàn)有的辦學(xué)規(guī)模、生源趨勢(shì)和地理位置，實(shí)行優(yōu)化布局、分類建設(shè)，形成以縣城為中心的普通高中教育格局。通過(guò)制定朝陽(yáng)市高中階段教育普及攻堅(jiān)計(jì)劃，穩(wěn)步推進(jìn)省示范性高中和特色高中創(chuàng)建工作，逐步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面。

遼寧省建平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)特色建筑——藍(lán)之韻 李佳露/攝

　　據(jù)透露，今年，省里將再次遴選省級(jí)示范性高中、特色普通高中、教育教學(xué)典型校各10所左右，朝陽(yáng)市教育局決心抓住機(jī)遇，及早動(dòng)手，力爭(zhēng)創(chuàng)建1所省級(jí)示范性普通高中。同時(shí)，還要完成2所高中學(xué)校改擴(kuò)建，推動(dòng)完善生均公用經(jīng)費(fèi)足額撥付保障機(jī)制，逐步解決辦學(xué)經(jīng)費(fèi)短缺問(wèn)題。適度控制招生規(guī)模，進(jìn)一步優(yōu)化職普比例。

遼寧省建平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園一角 李佳露/攝

　　其次是深化教學(xué)改革。適應(yīng)高考改革，制定全市普通高中課程改革實(shí)施方案，推動(dòng)實(shí)施“套餐式”課程組合和管理模式，推進(jìn)分科選學(xué)、分層走班教學(xué)模式實(shí)施。健全綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作機(jī)制和科學(xué)操作程序，完善學(xué)業(yè)水平考試辦法，實(shí)行基于信息管理平臺(tái)的普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。完善學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理、學(xué)業(yè)、生涯規(guī)劃等方面的指導(dǎo)，幫助學(xué)生把握適合自己的發(fā)展方向。鼓勵(lì)有條件的普通高中與職業(yè)學(xué)校、高等學(xué)校合作，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　再次是建設(shè)品質(zhì)高中。主要是走“學(xué)校特色—特色學(xué)校—品牌學(xué)校”的辦學(xué)思路，深入開發(fā)特色課程，形成必修課、選修課、活動(dòng)課板塊，支撐學(xué)校特色發(fā)展。傳承傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)現(xiàn)代文化，建設(shè)特色文化，厚植學(xué)校文化，凝煉辦學(xué)思想、校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)校有品質(zhì)，校園有品位，師生有品味。引導(dǎo)廣大教師更新思想觀念，大力實(shí)施“名教師工程”，暢通域外招聘優(yōu)秀教師渠道，加大名師吸納培養(yǎng)力度，打造名師團(tuán)隊(duì)。

　　由此可見，上述訊息，對(duì)很多即將升入高中的學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，絕對(duì)是值得期待、眾望所歸的利好消息。

（本文部分圖片由本網(wǎng)文化信使李佳露提供，在此鳴謝！）

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