編者按

　　根據(jù)遼寧省朝陽(yáng)市教育局（體育局）《關(guān)于開(kāi)展全市中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程大賽的通知》文件精神，自2017年年初開(kāi)始，由市教育局牽頭謀劃，市教師進(jìn)修學(xué)院具體策劃并組織實(shí)施，打響了一場(chǎng)覆蓋全市所有中小學(xué)多學(xué)段、全學(xué)科一線教師的教師素質(zhì)提升戰(zhàn)役。

　　2017年12月26日，朝陽(yáng)市中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程大賽總結(jié)表彰大會(huì)在朝陽(yáng)工程技術(shù)學(xué)校報(bào)告大廳舉行。大賽烽煙已經(jīng)逐漸散去，但是關(guān)于大賽的思考并沒(méi)有停止。朝陽(yáng)市教師進(jìn)修學(xué)院初中部各位研訓(xùn)員經(jīng)過(guò)深入思考，對(duì)初中學(xué)段的大賽情況進(jìn)行了全面細(xì)致的總結(jié)。從今日起，本網(wǎng)將陸續(xù)編發(fā)由市教師進(jìn)修學(xué)院初中學(xué)段各學(xué)科研訓(xùn)員進(jìn)行的總結(jié)，向讀者充分展示近年來(lái)全市教師教育取得的突出成果，展現(xiàn)新時(shí)代朝陽(yáng)教育人的勃發(fā)英姿。進(jìn)而為促進(jìn)全市中小學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，深化課堂教學(xué)改革，提升全市基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意教育，提供持久而強(qiáng)勁的精神動(dòng)力！

大道行思 取則行遠(yuǎn)

——朝陽(yáng)市中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程大賽初中道德與法治學(xué)科大賽總結(jié)

文圖/齊杰 編輯/趙盼 昕晨

　　質(zhì)量之魂，存于匠心。2017年12月5日，由遼寧省朝陽(yáng)市教育局主辦、朝陽(yáng)市教師進(jìn)修學(xué)院承辦的“朝陽(yáng)市中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程大賽”初中道德與法治學(xué)科歷經(jīng)3輪角逐，歷時(shí)4個(gè)多月，經(jīng)過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)有序的組織、規(guī)范公正的考核，圓滿落下帷幕。

　　2017年9月16日，第一輪理論知識(shí)競(jìng)賽在朝陽(yáng)市第一中學(xué)南校區(qū)進(jìn)行。此輪主要考查《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》及學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)。兩個(gè)小時(shí)封閉式的理論考試，從《道德與法治》教材的解讀、社會(huì)問(wèn)題的了解到教育教學(xué)思想的闡述等多方面內(nèi)容進(jìn)行考查，要求選手全面展現(xiàn)自己的德育理論水平和法治專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備。

　　2017年10月26日，第二輪專業(yè)技能測(cè)試在市教師進(jìn)修學(xué)院多媒體教室舉行。此輪比賽包括以克服教師職業(yè)倦怠為主題的演講和專業(yè)技能測(cè)試。老師們的演講主題鮮明，洋溢著青春氣息，展現(xiàn)了教師的新風(fēng)采，突出了熱愛(ài)教育的責(zé)任意識(shí)和進(jìn)取精神。通過(guò)演講，教師們傳達(dá)了一個(gè)共同的聲音——師愛(ài)，他們傾盡全力，在學(xué)生中播撒愛(ài)的種子，讓每一位學(xué)生收獲幸福的人生。專業(yè)技能測(cè)試環(huán)節(jié)，考察道德與法治老師將新聞時(shí)事、社會(huì)熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題引入課堂教學(xué)，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，利用理論知識(shí)分析時(shí)政熱點(diǎn)的能力。

　　2017年12月4日，第三輪試課大賽在市教師進(jìn)修學(xué)院雙語(yǔ)教室舉行。比賽按照參賽選手抽簽順序有序進(jìn)行。以生為本的教學(xué)理念、獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)、精彩的視頻導(dǎo)入教學(xué)、豐富的課堂教學(xué)活動(dòng)、精美的課件制作使課堂精彩紛呈。參賽教師風(fēng)格不同，特色各異，充分展示了《道德與法治》課堂獨(dú)特的魅力和風(fēng)格，也展示了參賽教師的學(xué)科素養(yǎng)和教學(xué)藝術(shù)。他們從不同角度引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂探究，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，充分體現(xiàn)了《道德與法治》課的開(kāi)放性、活動(dòng)性和綜合性。

以賽促學(xué) 以賽促練

　　激情演講 明職責(zé)樹(shù)師德

　　在演講環(huán)節(jié)，參賽教師從演講稿的書寫、背稿的熟練度、上臺(tái)演講效果等方面都做了充分的準(zhǔn)備。針對(duì)職業(yè)倦怠，老師們結(jié)合自身的工作經(jīng)歷，從師德、關(guān)愛(ài)、信念等方面進(jìn)行了精彩生動(dòng)的演講。演講過(guò)程中有的老師情緒激昂，精神飽滿；有的侃侃而談，旁征博引；有的娓娓道來(lái)，感人至深；有的動(dòng)情之至，潸然淚下……老師們的演講從各自的工作實(shí)際出發(fā)，寫真事、表真情，展現(xiàn)了我們的教師孜孜不倦的工作態(tài)度和育人為上的工作熱情，表達(dá)了教師們平凡中的幸福之情。

　　注重時(shí)事熱點(diǎn)在道德與法治教學(xué)中的運(yùn)用

　　初中道德與法治課堂融入時(shí)政教學(xué)，是道德與法治教學(xué)改革的必然要求。此大賽環(huán)節(jié)正值十九大剛剛閉幕，教師們對(duì)十九大的內(nèi)容領(lǐng)悟深刻，緊密結(jié)合十九大材料和教材知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行有效對(duì)接，可見(jiàn)我們的老師緊跟時(shí)代步伐，對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)高度關(guān)注，注意平時(shí)的積累，注重學(xué)科素養(yǎng)的養(yǎng)成。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)用心 教學(xué)扎實(shí)有效

　　參賽的45名老師在課堂把控和教學(xué)設(shè)計(jì)上各有特色，各有風(fēng)格。比如在《誰(shuí)都大不過(guò)法律》一課，“今日說(shuō)法”、“模擬法庭”等課堂模擬小活動(dòng)有特色、有亮點(diǎn)，提高學(xué)生的興趣，增進(jìn)學(xué)生對(duì)法律的了解。同時(shí)，針對(duì)本課課程特點(diǎn)，各老師均設(shè)計(jì)了契合學(xué)生實(shí)際生活的法律案例，讓同學(xué)們?cè)诤献鞣治霭咐?、探究案例背后的法律法?guī)中，將法律內(nèi)化為心中的規(guī)則，自覺(jué)遵守法律。

　　同時(shí)參賽老師在課堂上都選取了大量豐富的網(wǎng)絡(luò)媒介的素材，比如在《中國(guó)的現(xiàn)代化之路》一課中，有《歌唱祖國(guó)》等歌曲、《戰(zhàn)狼2》等影視、《大國(guó)崛起》等專題片，大大提升了《道德與法治》課堂教學(xué)的現(xiàn)代化水平，并依托小組合作學(xué)習(xí)模式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂參與度，讓課堂生動(dòng)活躍又不失嚴(yán)謹(jǐn)。評(píng)委老師們都表示，老師們精心設(shè)計(jì)的課堂各具特色，每一堂課都是一次精神洗禮，都是一次生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義教育。

　　關(guān)注知識(shí)與生活情境的關(guān)聯(lián)

　　參賽教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題，教學(xué)回歸生活，充分激發(fā)學(xué)生的智慧和潛能，關(guān)注學(xué)生的思維深度，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，體現(xiàn)了課程特點(diǎn)和新教材的特點(diǎn)。比如在《消費(fèi)者的權(quán)利》一課，參賽老師均從生活實(shí)際出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生良好的權(quán)利意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

　　關(guān)注核心素養(yǎng)的達(dá)成

　　在本次比賽中，各位老師的課程講解設(shè)置都將著重點(diǎn)放在學(xué)生核心素養(yǎng)的達(dá)成上。有的老師運(yùn)用情境體驗(yàn)教學(xué)，采取小組合作學(xué)習(xí)方式，有效地實(shí)現(xiàn)了品德教育真正內(nèi)化為學(xué)生良好的道德行為；有的老師采取“時(shí)空大穿越”設(shè)計(jì)系列活動(dòng)；有的老師則以“戰(zhàn)狼招募隊(duì)員”為主題；有的老師選取了符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的教學(xué)素材和話題導(dǎo)入，讓課堂變得愉悅、輕松；有的老師則利用層層邏輯遞進(jìn)，讓教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)一目了然；有的老師循循善誘，讓學(xué)生倍感親切……老師們別出心裁的課程設(shè)計(jì)讓人眼前一亮，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　善用多媒體教學(xué)

　　試課環(huán)節(jié)，大多數(shù)老師都制作了精美實(shí)用的多媒體課件，并能熟練地操作多媒體進(jìn)行教學(xué)，追求既生動(dòng)形象又快捷高效的教學(xué)效果。

在比賽中反思 在反思中提高

　　教師的基礎(chǔ)知識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。作為新時(shí)期的教師，應(yīng)具備足夠的知識(shí)儲(chǔ)備，來(lái)應(yīng)對(duì)千變?nèi)f化的教學(xué)內(nèi)容的更新。但通過(guò)這次競(jìng)賽，反映出教師的信息儲(chǔ)備還不夠充足，集中在自己任教的年級(jí)，知識(shí)的擴(kuò)展不夠豐富；有些教師不會(huì)試課，沒(méi)有掌握試課的要領(lǐng)。試課時(shí)，說(shuō)得太籠統(tǒng)，對(duì)于教材到底怎么處理，活動(dòng)怎么設(shè)計(jì)，怎樣突破重、難點(diǎn)沒(méi)有表述清楚；對(duì)教材、教參、新課標(biāo)的把握方面還有欠缺，沒(méi)有真正掌握其精髓，只是就教材教教材而已，沒(méi)有弄懂本部分知識(shí)在整個(gè)教材體系中的地位和作用、編寫意圖、內(nèi)在聯(lián)系；在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中，少數(shù)教師對(duì)教學(xué)目標(biāo)的解決在過(guò)程中很少體現(xiàn)，教學(xué)重難點(diǎn)的突破在教學(xué)過(guò)程中也沒(méi)有很好的說(shuō)明，對(duì)師生教與學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)偏少；部分教師教學(xué)基本功有待于進(jìn)一步提高。如教學(xué)設(shè)計(jì)書寫不規(guī)范，教學(xué)目標(biāo)確定不明確，板書設(shè)計(jì)不合理，隨意性較大，個(gè)別教師連板書都沒(méi)有，只是用多媒體代替，教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間把握不準(zhǔn)等。

　　沽酒欲來(lái)風(fēng)已醉，賣花人去路還香。此次大賽時(shí)間緊，內(nèi)容多，無(wú)疑是巨大的挑戰(zhàn)，但參賽選手們個(gè)個(gè)準(zhǔn)備充分，信心滿滿，以自己扎實(shí)的基本功底、精心的活動(dòng)設(shè)計(jì)及良好的綜合素養(yǎng)，全面展現(xiàn)了各自的風(fēng)采，展示了勤于學(xué)習(xí)、樂(lè)于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的精神。大賽為青年教師提供了一個(gè)展示風(fēng)采的舞臺(tái)，使他們?cè)趨⑴c中得到歷練與成長(zhǎng)，真正實(shí)現(xiàn)了“以賽促學(xué)，以賽促練”的目的，促進(jìn)了道德與法治學(xué)科教師的專業(yè)化發(fā)展。

　　（作者現(xiàn)供職于朝陽(yáng)市教師進(jìn)修學(xué)院初中部）

　　（本文由遼寧省朝陽(yáng)市教師進(jìn)修學(xué)院辦公室提供）

好名聲網(wǎng)

【本網(wǎng)聲明】