童年趣事——打鳥

文/李付君 編輯/明月

　　少年的時(shí)光，有過多少玩伴。榮子，春華，給了我最初的歡樂。然后是白老七，姜老五，舉寶林，再后來是張有，孫福軍。

　　最難忘的是一起到林子里打鳥。那個(gè)時(shí)候還小，不知道怎么保護(hù)可愛的鳥兒。只知道吃飽喝足之后的好奇和瘋玩。于是跟著那些大一點(diǎn)的孩子，開始自制彈弓。彈弓的支架好找，用鉗子把一段八號(hào)線給彎成對(duì)稱的彈弓形狀。沒有鐵絲就找一個(gè)大小適中的樹杈也可以湊和。關(guān)鍵是那個(gè)頗有彈性的弓皮子有點(diǎn)講究。通常我們都要?jiǎng)佑酶改附o的一點(diǎn)零花錢到商店買那種氣門芯兒，一根幾分錢的樣子。一般要四五根合在一起做成弓。把兩端緊緊固定在支架上，中間再用皮子連接，這就是彈兜。最講究的應(yīng)該是弓皮用那種汽車?yán)飵У?。手感柔軟且彈性更佳。要是有個(gè)人偶爾弄了一個(gè)這樣的家伙式，到我們眼前顯擺顯擺，我們都羨慕死了。也討好似的拿到手里比比劃劃，試吧試吧。心里暗暗打定主意哪天也想方設(shè)法弄一個(gè)。

　　那些彈丸兒都是自己找些黑土兌上點(diǎn)水和成泥巴，干稀合適，然后用兩只手揉搓，三下兩下團(tuán)成玻璃球大小的彈丸。然后放到陽光下曬干。其實(shí)最好是放到外面背陰處陰干?？墒俏覀冃睦锬睦锏鹊眉?。有時(shí)還嫌慢呢，就借著母親做飯后剩下的灶膛火燒。那時(shí)候，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)顯然沒有今天的孩子這樣重。放學(xué)留的作業(yè)無非是生字抄幾遍啊，組詞、造句或者默寫古詩，這是語文。數(shù)學(xué)通常是幾道豎式計(jì)算，或者是幾道數(shù)學(xué)應(yīng)用題。所以孩子有充足的時(shí)間琢磨著如何玩耍。去好奇自然里的事情，去觸摸自然里的風(fēng)物，去憧憬美好的東西。沒有哪個(gè)父母因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)去對(duì)比和羨慕別人家的孩子。也就幾乎看不到孩子回來父母急三火四催促孩子寫作業(yè)，一遍又一遍嘮叨孩子不爭(zhēng)氣的事情。那個(gè)時(shí)候的父母真寬容！我們放學(xué)回家，可能趕緊讓我們洗手吃飯。吃完了，大人們做大人的事情，小孩子自己找喜歡的事情玩去。大人孩子彼此相安無事。所以通常沒有哪個(gè)家長(zhǎng)會(huì)管我們蹲在灶坑前燒那些團(tuán)好的濕泥巴球。

　　最好是一個(gè)周末，陽光明媚，歲月靜好。約上一兩個(gè)合得來的玩伴。拿上各自的彈弓，興沖沖奔向熟悉的小松樹林。一進(jìn)樹林，我們都躡手躡腳，大氣不敢出，生怕一不小心驚飛了那些可愛的鳥兒們。我們那里的鳥不過是些麻雀、畫眉，藍(lán)大膽什么的，如果運(yùn)氣好的話，還可以遇見那些體型較大顏色艷麗的松鴉。其實(shí)在這光影靜好的時(shí)空里，那些鳥兒自如婉轉(zhuǎn)的鳴叫聲才是最入心的音樂。是不是也有在這美好的時(shí)光里談情說愛的鳥兒們呢！可是我們這些無知的少年啊，一心想試試自己的身手。更在意的是自己能夠練就一手指哪打哪的必殺絕技。哪里顧得鳥兒的可愛和美好呢。屏住呼吸，尋找到目標(biāo)，舉起彈弓，對(duì)準(zhǔn)鳥兒，拉動(dòng)彈兜，最后一松手?？墒堑降资切率?，藝不夠精，射不中，未免有些遺憾。子彈飛出去，倒是驚著了忘情的鳥。撲棱著翅膀驚飛，再落到到另一棵樹上去。是冒死留戀著一個(gè)地方，還是要與我們這些笨蛋周旋一番呢。一時(shí)勾起少年的情緒，一場(chǎng)猶如捉迷藏的游戲開啟了。

　　現(xiàn)在想來真的沒有在意打落鳥幾只，無形中卻鍛煉了少年的反應(yīng)力，提高了我們使用彈弓的技巧。更重要的是給我們帶來了童年那份純真的歡樂。那是一筆不可估量的精神財(cái)富。這才是今天的孩子再也不能擁有的美好的記憶。現(xiàn)在的孩子也不能再玩這種游戲了，因?yàn)轼B類是人類的好朋友，不能再打鳥破壞生態(tài)平衡。打鳥也成了一種我們那代人童年的記憶。
　?。ɡ罡毒?，就職于遼寧省朝陽市第十四中學(xué)。）

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