一路感恩 砥礪前行

——遼寧省中小學(xué)班主任、輔導(dǎo)員專題培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)

文化信使/張杰波 編輯/昕晨

　　十二月，遼寧省教育廳、全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)聯(lián)合舉辦遼寧省中小學(xué)班主任、輔導(dǎo)員專題培訓(xùn)。來自全省十四個(gè)市的202名優(yōu)秀教師匯聚沈城，進(jìn)行為期一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我有幸成為其中一員。天氣雖然寒冷，但我們?nèi)w學(xué)員學(xué)習(xí)著、收獲著、感恩著，內(nèi)心深處無比溫暖！

　　此次培訓(xùn)，主要分為兩大模塊：班主任綜合素養(yǎng)和班主任工作方法。一周的學(xué)習(xí)時(shí)間雖然短暫，但是授課教授水平高，講課的指導(dǎo)性強(qiáng)，大家認(rèn)真傾聽，積極思考，收獲頗多。

　　通過培訓(xùn)，進(jìn)一步提升班主任老師對(duì)工作重要意義的認(rèn)識(shí)，樹立科學(xué)教書育人的理念，掌握先進(jìn)的工作方法，提高組織、協(xié)調(diào)、管理工作的水平，全面提升班主任綜合素質(zhì)和能力。

　　17日中午，我們來到酒店。迎接我們的是溫馨舒適的入住環(huán)境和細(xì)致貼心的服務(wù)。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程，我們感受到了家的溫暖。培訓(xùn)材料準(zhǔn)備的十分妥當(dāng)，餐食飲品可口，住宿環(huán)境舒適。班主任蘇老師更是認(rèn)真負(fù)責(zé)，哪位學(xué)員學(xué)習(xí)用品不夠用了，她不辭辛苦地送來；哪位學(xué)員身體不舒服了，她及時(shí)提供對(duì)癥藥品；怕我們筆記記得不全，她又和培訓(xùn)老師商量，給我們提供授課課件……一樁樁，一件件，我們學(xué)員都看在眼里，記在心里，十分感動(dòng)！

　　開班典禮上，我們對(duì)立德樹人有了更清晰的認(rèn)識(shí)。立德，就是堅(jiān)持德育為先，通過正面教育來引導(dǎo)人、感化人、激勵(lì)人；樹人，就是堅(jiān)持以人為本，通過合適的教育來塑造人、改變?nèi)?、發(fā)展人。

　　立德樹人，要求我們充分認(rèn)識(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系對(duì)于學(xué)校思政和德育工作的重要意義和價(jià)值。學(xué)校作為青少年學(xué)生培養(yǎng)的重要陣地，德育工作是社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)中不可分割的一部分。要做好這一工作，最為核心的是在學(xué)校培養(yǎng)“德才兼?zhèn)?，以德為?rdquo;的高水平的師資和管理隊(duì)伍。

　　教授們從《審美教育的維度及其時(shí)代遞進(jìn)》《班級(jí)文化建設(shè)》《工作指南之形，傳立德樹人之神》、信息技術(shù)支持下的家?；ネ?、怎樣進(jìn)行敘事研究、如何在學(xué)科教學(xué)中滲透德育等方面分別進(jìn)行指導(dǎo)，就“關(guān)注學(xué)生心理健康，構(gòu)建和諧幸福人生”的話題和大家進(jìn)行了深入交流。使我們?nèi)婕由盍藢?duì)《中小學(xué)德育工作指南》的理解，為我們指明了方向，提供了方法，讓我們受益匪淺。

　　此次培訓(xùn)，不僅教授學(xué)識(shí)淵博，來自全省各個(gè)地市的學(xué)員也是藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì)。印象最為深刻的是營(yíng)口蓋州一中的遲金鳳老師，她每天晚上都會(huì)把當(dāng)天所學(xué)的精華進(jìn)行整理反思，以學(xué)習(xí)日記的形式為我們一一呈現(xiàn)。五天的學(xué)習(xí)，她堅(jiān)持不懈，每天晚上看她的日記成為我的必修課！

　　全體學(xué)員的認(rèn)真態(tài)度，也是不多見的。大家都很珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，筆記本記得滿滿，好多人感悟頗深。發(fā)言時(shí)，孫明東老師的野草，戰(zhàn)狼精神，課間休息時(shí)董坤老師等人的迫切期待眼神深深感染了我，我也向教授虛心討教敘事研究問題，積極回答教授的提問。課后為了活躍氣氛，還專門錄制“為你誦讀”，給大家緩解疲乏勞累。臨近培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束，專門制作美篇，用來分享。

　　通過此次班主任培訓(xùn)活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了自身的不足。比如，原來的我，整日忙于教育教學(xué)工作，沒能抽出時(shí)間進(jìn)行閱讀審美活動(dòng)，這和當(dāng)前國(guó)家倡導(dǎo)的書香社會(huì)有差距；對(duì)于學(xué)生心理問題的理論，掌握的不夠全面；如何進(jìn)行師生心理調(diào)適與疏導(dǎo)，做的不夠好；班級(jí)文化建設(shè)，創(chuàng)新性不夠……各方面還有很大提升空間。更要虛心學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。

　　遼寧省教育廳、全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)網(wǎng)給我們提供了這樣好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，上級(jí)研訓(xùn)部門，單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們?nèi)绱诵湃危议L(zhǎng)對(duì)我們?nèi)绱似诖?，學(xué)生對(duì)我們?nèi)绱顺缇矗覀儧]有任何理由懈??！前方的路已經(jīng)有了明確方向，唯有堅(jiān)定信念，不斷充實(shí)自我，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，工作中不斷創(chuàng)新，努力為我國(guó)的教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)！

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　　張杰波，任教于遼寧省朝陽縣東大道中學(xué)，高級(jí)教師。今日朝陽網(wǎng)文化信使。鐘愛文藝，體育，喜歡朗誦，樂于寫作。是塞外詩風(fēng)，紅山詩社，朝陽詩詞（詩聯(lián)群）成員。

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