琢玉提升素質(zhì) 創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展

——局直初中第二輪青年教師素質(zhì)提升系列研訓活動側(cè)記

文圖/羅丹 編輯/趙盼

　　12月27日，遼寧省朝陽市教師進修學院在朝陽三中聯(lián)盟六中校區(qū)組織召開了第二輪初中道德與法治學科青年教師素質(zhì)提升系列研訓活動。學院初中部主任王作廷、教研員齊杰、羅丹以及局直初中道德與法治學科全體教師參加了此次活動。

　　本次活動以青年教師素質(zhì)提升系列研訓活動方案為導向，在第一輪活動的基礎(chǔ)上，繼續(xù)踐行教師進修學院“以創(chuàng)新提升服務(wù)質(zhì)量、提高業(yè)務(wù)水平”的總體要求，旨在切實提高局直初中青年教師教學素養(yǎng)，實現(xiàn)青年教師專業(yè)化成長之路。

　　首先，朝陽六中道德與法治教師李雪執(zhí)教《遵守規(guī)則》。李老師以人行道禮讓行人這一新交規(guī)導入新課，引出規(guī)則這一主題，并通過貼近生活且兼顧時效性的新聞實例與學生共同探究規(guī)則與自由、遵守和維護規(guī)則、改進規(guī)則，讓學生不僅學習知識，更懂得了如何把知識運用到生活中去，為大家?guī)砹艘还?jié)精彩的研討課。

　　授課結(jié)束后，李雪老師做課后反思，接著由教研員羅丹對教師們進行分組，以組為單位，教師們紛紛發(fā)表各自的看法，有的教師說李雪老師的教態(tài)好，語言簡潔明了，但是對法律以外的道德、校規(guī)等設(shè)計的太少；有的教師說課堂氣氛活躍，如果以一個例子為線索把整節(jié)課串起來講授效果會更好；還有的教師說整節(jié)課很流暢自然，但是教學設(shè)計的層次不夠清晰……活動現(xiàn)場充滿了教學研討的思辨之光。

　　討論過后，學院初中部主任王作廷為大家作《教師如何做課例研究》的講座，王主任把在上海學習的先進經(jīng)驗踐行到工作中，以學科研訓活動為載體指導教師做課例研究，把課例研究這一形式引進道德與法治學科，對課例的內(nèi)涵、要素、類型、特征以及如何開展課例研究為教師們做了詳細的講解，并以第一輪活動中牛文帥老師發(fā)表的課例研究為樣本，鼓勵教師們多思考、多創(chuàng)作。

　　活動結(jié)束后，一位教師說：“感謝學院能夠為教師們組織這樣的活動，相互學習教學經(jīng)驗，彼此探討教學理論，為青年教師的成長指引了方向。”

　?。ㄗ髡攥F(xiàn)供職于遼寧省朝陽市教師進修學院初中部）

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