采得百花成蜜后 一分辛苦一分甜

——朝陽(yáng)市青年教師素質(zhì)提升工程大賽心得體會(huì)

文圖/趙秀嬌 編輯/趙盼

　　2017年9月，遼寧省朝陽(yáng)市教體局舉辦了全市青年教師素質(zhì)提升工程大賽，隨著試講的結(jié)束，小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科大賽落下了帷幕。我有幸參加了這次比賽，從初選到市賽，一路走到現(xiàn)在，感觸良多，受益匪淺。

　　我的心理素質(zhì)得到了鍛煉。雖然已經(jīng)當(dāng)了十幾年的老師，每天都站在講臺(tái)上給學(xué)生上課，也曾參加過(guò)幾次比賽活動(dòng)，但是一有事情還有類似于“考前綜合癥”的表現(xiàn)，滿心滿腦想的都是這件事，飯吃不香、覺(jué)睡不好，心里總覺(jué)得不踏實(shí)。在比賽前的一段時(shí)間里，我每天都在思考該如何上好這一堂課。這段時(shí)間可以說(shuō)是一個(gè)艱辛的歷程，每天晚上睡覺(jué)時(shí)一閉上眼睛，我都會(huì)思考問(wèn)題，白天我又會(huì)安靜地坐在電腦前不斷地反思教學(xué)。一次次面臨難題輾轉(zhuǎn)反側(cè)，心里比較緊張，總覺(jué)得會(huì)因?yàn)檎f(shuō)不上來(lái)而在臺(tái)上尷尬，直到最后上臺(tái)。雖然可能仍然比預(yù)期相差較遠(yuǎn)，但是卻得到了鍛煉，學(xué)到了實(shí)實(shí)在在的東西，而這些在我的腦中留下了深深的印象，在以后的教學(xué)以及其他活動(dòng)中都會(huì)為我所用。我想，人都是在磨練中成長(zhǎng)起來(lái)的，沒(méi)有磨練就沒(méi)有進(jìn)步，年輕的時(shí)候不能把這種磨練錯(cuò)當(dāng)成折磨，這只是成長(zhǎng)的印記。

　　通過(guò)本次大賽，我學(xué)到了很多關(guān)于備課和上課的技巧。比賽期間，區(qū)里參賽的姐妹們?cè)谧约簡(jiǎn)为?dú)備課同時(shí)，對(duì)于所教的各冊(cè)教材也相互請(qǐng)教和研討，讓我有了一種“柳暗花明又一村”的感受。原來(lái)停滯的思路忽然打開(kāi)，曾經(jīng)最頭疼的板書(shū)設(shè)計(jì)也忽然有了靈感，就像武學(xué)上所說(shuō)的忽然打開(kāi)了任督二脈。在設(shè)計(jì)There’s Chinese dancing .這一課時(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)總是不盡人意，要是以前上課，我肯定會(huì)把主要單詞和句型往黑板上平鋪排列，但這一次大家集思廣益之后，我忽然想到，既然Chinatown 都是Chinese ,那我就用國(guó)旗來(lái)做外框，設(shè)計(jì)成房子，小國(guó)旗為分標(biāo)記，最后用大房子一圈，就是一個(gè)family，正好順勢(shì)進(jìn)行了愛(ài)國(guó)情感教育。對(duì)于新知呈現(xiàn)部分，在情境創(chuàng)設(shè)上總有局限性，思路就像被關(guān)在一個(gè)小屋子里，出不來(lái)，經(jīng)過(guò)大家一討論，有了茅塞頓開(kāi)之感，在六年級(jí)書(shū)信那一課，怎樣才能把目標(biāo)語(yǔ)句呈現(xiàn)呢，寶玉姐想到了Magic box 。 是啊，Magic box 里應(yīng)有盡有，只有想不到的，沒(méi)有拿不出來(lái)的，驚喜不斷。雖然不是真正的上課，卻積累了非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，每一個(gè)經(jīng)驗(yàn)都是將來(lái)的財(cái)富。

　　另外，這次大賽也給我今后的教學(xué)帶來(lái)了很大的啟示。根據(jù)每節(jié)課設(shè)置的完整的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該是五維度的內(nèi)容，尤其是原來(lái)我們忽略掉的部分——學(xué)習(xí)策略對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要作用。“授人以魚(yú)不如授人以漁”，做課的開(kāi)發(fā)者，首先讓學(xué)生感覺(jué)策略有用，然后示范啟發(fā)學(xué)生，從一開(kāi)始的被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)，從個(gè)人到小組，從怕說(shuō)到敢于說(shuō)，都在于教師的不斷引導(dǎo)。對(duì)于學(xué)生跨文化意識(shí)的培養(yǎng)，在學(xué)習(xí)西方國(guó)家的食物、建筑、節(jié)日用語(yǔ)時(shí)和自己國(guó)家的進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生對(duì)中西方文化有簡(jiǎn)單的了解，也順勢(shì)進(jìn)行了情感教育。在以后的教學(xué)中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知情況和接受能力，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理論指導(dǎo)下，借鑒優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)加上自己對(duì)課本的創(chuàng)造性靈活使用，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生。

　　這次比賽，讓我感受最深的還是我們龍城區(qū)的參賽團(tuán)隊(duì)帶給我的感動(dòng)，讓我真正感受到團(tuán)結(jié)就是力量。遇到問(wèn)題，總會(huì)有人伸出熱情的手，主動(dòng)提供幫助或者共同尋求解決問(wèn)題的辦法，有的姐妹甚至犧牲自己的休息和備課時(shí)間來(lái)幫助其他人。哪怕只是一個(gè)熱身，一個(gè)板書(shū)，我們都絞盡腦汁來(lái)設(shè)計(jì)。大賽前的周末，姐妹們還在為試講的細(xì)節(jié)進(jìn)行討論，大家各抒己見(jiàn)，在相互的交流與探討中，靈感的火花相互碰撞，由涓涓細(xì)流到源源不斷，直到晚上九點(diǎn)多才結(jié)束，那種興奮與激動(dòng)讓人忘記了疲憊。龍城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的英語(yǔ)研訓(xùn)員黃老師，對(duì)大家耐心地指導(dǎo)、細(xì)心地提醒、暖心地關(guān)懷，“點(diǎn)點(diǎn)滴滴都關(guān)情，字字句句皆是愛(ài)”。在我們的隊(duì)伍里，我不僅看到了大家洋溢著的青春的笑臉，更看到了笑臉下的一顆顆火熱的心。在教學(xué)道路上我們共同進(jìn)步，在友誼的道路上我們攜手同行。

　　這次大賽，讓我收獲了很多教學(xué)的智慧，看到了其他人的從容教態(tài)，輕松駕馭課堂的能力，今后的我，繼續(xù)走在教學(xué)的路上，和學(xué)生一起欣賞知識(shí)海洋的美麗風(fēng)光，沒(méi)有倦怠，只有希望和夢(mèng)想。

　　最后借用一首詩(shī)，“無(wú)論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占，采得百花成蜜后”，我想應(yīng)是“一分辛苦一分甜”！

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　　趙秀嬌，畢業(yè)于遼寧大學(xué)，遼寧省朝陽(yáng)市龍城區(qū)下河首小學(xué)教師。2007年參加工作，2009年獲得溝門子鎮(zhèn)先進(jìn)教師；2012年參與的“十一五”市級(jí)教育科學(xué)研究課題《如何提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的實(shí)效性》獲得二等獎(jiǎng)；2013年執(zhí)教的《Module 5 Size》獲得市級(jí)優(yōu)秀課；2013年被評(píng)為“十二五”期間骨干教師；2016年榮獲龍城區(qū)小學(xué)青年教師基本功大賽個(gè)人三等獎(jiǎng)；2017年在“朝陽(yáng)市小學(xué)中青年教師素質(zhì)提升工程大賽”活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)，執(zhí)教的《 Module 8 Will you help me ?》被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀課。

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