編者按：

　　根據(jù)遼寧省朝陽市教育局（體育局）《關(guān)于開展全市中小學教師素質(zhì)提升工程大賽的通知》文件精神，自2017年年初開始，由市教育局牽頭謀劃，市教師進修學院具體策劃并組織實施，打響了一場覆蓋全市所有中小學多學段、全學科一線教師的教師素質(zhì)提升戰(zhàn)役。

　　經(jīng)過系統(tǒng)的籌備、預賽淘汰，大賽正賽在本學期正式拉開帷幕。首輪筆試之后，10月下旬開始，以演講說課考察基本功為主要內(nèi)容的第二輪競賽燃起烽煙。從今日起，本網(wǎng)將陸續(xù)編發(fā)由市教師進修學院各學段各學科研訓員親自講述的本次大賽第二輪的精彩故事，向讀者充分展示近年來全市教師教育取得的突出成果，展現(xiàn)新時代朝陽教育人的勃發(fā)英姿。進而為促進全市中小學教師專業(yè)成長，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍，深化課堂教學改革，提升全市基礎(chǔ)教育教學質(zhì)量，辦好人民滿意教育，提供持久而強勁的精神動力！

筆走龍蛇板圖板畫展風采 激情飛揚共話倦怠競風流

——高中地理青年教師素質(zhì)提升工程大賽第二階段競賽總結(jié)

遼寧省朝陽市教師進修學院高中部 金建輝

　　10月27日，高中地理青年教師素質(zhì)提升工程大賽第二階段競賽在學院民教雙語教室如期舉行。來自全市各高中的21名地理教師同場競技，充分展示了較強的綜合素質(zhì)和過硬的基本功。競賽場面精彩紛呈，盡顯個人才華。擔任本次大賽的評委本著“嚴肅、認真、公正、合理”的評審原則，對所有參賽選手進行了客觀公正的評價。競賽內(nèi)容由演講和板圖板畫兩部分構(gòu)成。

　　首先是以解決教師職業(yè)倦怠為主題的五分鐘演講。演講主題是解決教師職業(yè)倦怠問題。大部分參賽教師語言流暢、主題突出，緊密聯(lián)系自身實際，娓娓動聽。少數(shù)教師演講缺少激情、脫不了稿，聯(lián)系自身少，套話多，主題不夠鮮明。職業(yè)倦怠的癥狀：當教師的時間長了，從教之初的豪情壯志逐漸消失了，桃李滿天下的理想淡漠了，安于現(xiàn)狀、平淡無為、得過且過的想法增多了，原先可愛的學生似乎都變得令人生厭，甚至有了放棄教師職業(yè)的消極思想。職業(yè)倦怠直接影響教育教學質(zhì)量，嚴重阻礙教師專業(yè)成長。職業(yè)倦怠產(chǎn)生的原因：期望過高，不堪重負；心理壓力大；待遇偏低；性格內(nèi)向、缺乏自信、不善交流；精神頹廢、生活態(tài)度悲觀、消極。解決教師職業(yè)倦怠應(yīng)對策略：熱愛本職工作；不斷充實自己；努力調(diào)整自己的心態(tài)；提高教師待遇和社會地位；完善與健全激勵機制；注重交流，品味生活。

　　板圖板畫的比賽環(huán)節(jié)，要求在不使用輔助工具的情況下，在黑板上用粉筆進行繪圖。板圖項目的內(nèi)容是繪制中國輪廓圖、世界輪廓圖；板畫項目的內(nèi)容是抽簽決定板畫主題。板畫主題涉及高中地理教學中重要的景觀圖、原理圖、模式圖、剖面圖、聯(lián)系圖等。大部分選手動作熟練、技藝高超，在規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)。所畫中國地圖和世界地圖輪廓準確、清晰、完整；圖幅大小適度、設(shè)計合理；長江、黃河仿形逼真、位置準確；首都北京圖例科學、位置正確。所畫板畫具有科學性、地理性、典型性、藝術(shù)性。

　　綜合本次大賽，參賽教師表現(xiàn)都很不錯，但是也有幾點不足之處：對板圖的比例、結(jié)構(gòu)、整體注重不夠。有的圖幅較小，沒有充分利用空間；中國輪廓圖有的沒畫南海諸島，國土意識不強；抽選題目雖然簡單，但是有的教師過于緊張，錯誤明顯。如光照圖太陽光線與晨昏線不垂直，風雨天氣示意圖云層雨線不對應(yīng)，冷暖氣團運動方向不正確；畫圖不夠流暢，涂抹較多，速度較慢；粗細線條選擇不合理、輔助線沒有擦掉，輪廓線模糊；對彩色粉筆的利用較少，色彩搭配欠佳；有的教師世界輪廓圖畫的過于簡略，畫幾何圖形，輪廓不準確不完整。

　　總之，在信息技術(shù)廣泛應(yīng)用于地理課堂教學，傳統(tǒng)教學技能板圖板畫被淡化的形勢下，參賽教師苦練基本功，板圖板畫的水平達到此種程度，確實難能可貴。本次競賽活動是對幾年來全市高中地理教師學科基本技能和個人素養(yǎng)的一次集中檢閱，較好地展示了參賽教師的風采，達到了克服倦怠、提高素質(zhì)，促進成長的目的。

　　[責任編輯 趙盼]

【本網(wǎng)聲明】