編者按：
　　2016年3月，遼寧省朝陽市教師進(jìn)修學(xué)院在全國首推“琢玉工程”。一年多來，在學(xué)院全體同仁的共同努力下，在各有關(guān)學(xué)校的鼎力支持下，“琢玉工程”取得了令人矚目的成績(jī)，開創(chuàng)了研訓(xùn)工作的嶄新局面。
　　為進(jìn)一步擴(kuò)大“琢玉工程”戰(zhàn)果，使這項(xiàng)前所未有的創(chuàng)新之舉向縣（市）區(qū)師校和基層學(xué)校強(qiáng)力輻射和延伸，2017年9月，學(xué)院成立了“琢玉工程”深入推進(jìn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了“縱向延展，橫向互動(dòng)，內(nèi)外結(jié)合，共同提升”的總體工作方略。10月9日，學(xué)院初中部按照“借石攻玉”子工程實(shí)施方案總體設(shè)計(jì)，為了研究探索“學(xué)科教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)基地”和推進(jìn)“課程改革研究基地”成功范例，組織全市教師進(jìn)修學(xué)校初中部主任和研訓(xùn)基地校校長一行28人，赴大連進(jìn)行研修考察學(xué)習(xí)，正式開啟了師校和基層學(xué)校琢玉之旅，同時(shí)將“琢玉工程”推向一個(gè)新的歷史高度。
　　從即日起，本網(wǎng)將陸續(xù)編發(fā)系列文章，以饗讀者。

“借石攻玉” 開啟教育新征程(三)

——朝陽市教師進(jìn)修學(xué)院初中部主任和研訓(xùn)基地校校長赴大連研修考察學(xué)習(xí)掠影

文圖/姜娜 編輯/雅賢

　　10月11日，隨著研修考察日程過半，大家學(xué)習(xí)狀態(tài)漸入佳境，早起出發(fā)奔赴大連市實(shí)驗(yàn)中學(xué)。每一個(gè)人都神采奕奕，對(duì)新一天的研修考察行程充滿期待。

任麗君校長熱情接待朝陽考察團(tuán)一行，并親自為考察團(tuán)作報(bào)告

　　大連市實(shí)驗(yàn)中學(xué)也是隸屬于沙河口區(qū)的一所公辦學(xué)校，通過該校校長任麗君介紹，我們了解到，這所學(xué)校雖然很“小”，卻“小”得精妙，“小”得恰到好處。因其“小”，學(xué)校人性化的管理更加貼合實(shí)際；因其“小”，令其“做適合每個(gè)孩子的教育”的辦學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)起來更加清晰有力。

　　任校長講起她這所“小小的”學(xué)校，沒有華麗的辭藻，感情平實(shí)卻深厚，從學(xué)校的發(fā)展歷程到“情知教育”的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們看到這所只有9個(gè)教學(xué)班的中學(xué)里彌漫著的歷史感、洋溢的人文氣息、科研興校的傳統(tǒng)以及穩(wěn)健發(fā)展的步伐。

　　我們觀摩了物理、語文和地理三個(gè)學(xué)科的常態(tài)課，這三節(jié)課并不是完美無缺，但是，透過這三節(jié)課，均可見教師將學(xué)校“情知教育”理念有效的貫穿課堂始終，學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)得到了培養(yǎng)與提升。真實(shí)的小組合作，教師有效的引導(dǎo)和及時(shí)的介入。最重要的是學(xué)生的自主探索在各環(huán)節(jié)得以全面展示，給考察團(tuán)成員留下了深刻印象。

　　徜徉于這所學(xué)校，大家參觀時(shí)的步履不再匆匆，而是盡可能地慢下來，去尋找和發(fā)現(xiàn)學(xué)校建設(shè)和管理的亮點(diǎn)。

　　哪怕僅透過一面靜置的“記憶之星”流動(dòng)紅旗，也可以挖掘出學(xué)校“情知”并重、通過有效的教育教學(xué)行為保證教育理念落地的生花之筆。

　　交流研討環(huán)節(jié)，朝陽市幾位師校主任和學(xué)校校長，就校本教研中的教師專業(yè)成長問題，以及在參觀過程中萌發(fā)的有關(guān)教育教學(xué)管理方面的疑問向任校長提問，雙方廣泛而深入地進(jìn)行了交流。

　　研討結(jié)束，一位學(xué)校校長深情地說：“任麗君校長管理理念人性化，管理方法有理論支撐，但既不照搬理論、也不拘泥于形式，真是觸動(dòng)人心！”一位師校主任也給出中肯的評(píng)價(jià)：“學(xué)校辦得這么好，與任校長的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)和人格魅力分不開，學(xué)校更是盡全力為老師們的專業(yè)成長搭臺(tái)子，對(duì)我的啟發(fā)很大！不虛此行！”

　　朝陽市教師進(jìn)修學(xué)院初中部王作廷主任最后總結(jié)時(shí)，高度贊揚(yáng)了大連市實(shí)驗(yàn)中學(xué)帶給我們的教育教學(xué)之“美”。他強(qiáng)調(diào)，“美”固然重要，擁有一雙發(fā)現(xiàn)“美”的眼睛更重要?？疾靾F(tuán)成員當(dāng)將研修考察所得內(nèi)化于心、外化于行，真正地取其精華、為我所用，并借用北京大學(xué)中國古代史研究中心羅新教授提出的“西有敦煌，東有朝陽”，來推介家鄉(xiāng)朝陽，表達(dá)了希望通過考察交流促進(jìn)區(qū)域教育發(fā)展的同時(shí)，建立并延伸友誼的美好愿望。

　　大連市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的“發(fā)現(xiàn)之旅”，讓全員再一次共同遇見大連教育之“美” ，也更有信心和動(dòng)力去共同創(chuàng)造和譜寫朝陽教育的美麗篇章！

（未完待續(xù)）

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