本網(wǎng)特稿

編者按：

　　2017年7月，遼寧省朝陽市雙塔區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校干訓(xùn)部主任秦秘偉的著作《心中的綠葉夢(mèng)——我的干訓(xùn)工作心路歷程》由沈陽出版社出版發(fā)行。書中收錄了秦老師自2008年至2016年間做校長培訓(xùn)工作所寫的78篇文章。在第33個(gè)教師節(jié)即將到來之際，本網(wǎng)特編發(fā)路潤懿、楊東良兩位老師對(duì)此文的讀后感，以此向所有人民教師致敬！

為了心中的那份執(zhí)著

——讀秦秘偉老師《心中的綠葉夢(mèng)》有感

文化信使/楊東良  編輯/立軍

　　一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我有幸拜讀了秦秘偉老師出版的新書《心中的綠葉夢(mèng)》，說實(shí)話對(duì)這類書籍我本是不感興趣的，收到這本書時(shí)我還打趣似地和秦老師說：“只可惜我不是您的培訓(xùn)對(duì)象。”或許是被秦老師那平易近人的人格與淵博的學(xué)識(shí)所感染，回到家里竟在不知不覺間，將這本書仔仔細(xì)細(xì)地品讀了一遍，字里行間感受最多的是秦老師對(duì)他所從事的干訓(xùn)工作的執(zhí)著與認(rèn)真。

　　整本書共分為三個(gè)部分：從上篇的“干訓(xùn)體會(huì)”，到中篇的“學(xué)校管理”，再到下篇的“教育隨筆”。書中洋洋灑灑地寫了18萬字，秦老師將自己八年來從事干訓(xùn)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有條不紊、科學(xué)有序地進(jìn)行了整理與歸納，無論從干訓(xùn)的內(nèi)容與形式，還是學(xué)校的管理與策略，再到每次干訓(xùn)后的體會(huì)，秦老師都進(jìn)行了詳細(xì)述說。書中的文字也見證了秦老師的心路歷程與對(duì)干訓(xùn)工作別樣的的追求。讀完這本書后，感覺生命中那些對(duì)教育虛掩的門被一層層打開，書中的內(nèi)容對(duì)于我們這些從事教育工作的人來說，都是學(xué)習(xí)的法寶。

　　在“干訓(xùn)體會(huì)”這一部分中，秦老師始終本著“干訓(xùn)教師就是為干部服務(wù)”的理念，對(duì)每次干訓(xùn)主題的確定、干訓(xùn)方式與地點(diǎn)的選擇都做了充分的考量，避免了每次干訓(xùn)的盲目性，使得每次干訓(xùn)工作都能順利進(jìn)行并達(dá)到預(yù)期的效果。古人語“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，為了更好地了解每位校長的想法，秦老師對(duì)調(diào)研形式進(jìn)行了創(chuàng)新，在集中培訓(xùn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)別培訓(xùn)，并在工作之余對(duì)每所學(xué)校、每位校長的特殊性，進(jìn)行分析與研究，開創(chuàng)了一條“本土化校長培訓(xùn)模式”，雖然耗時(shí)但卻成效顯著。在這一過程中，秦老師一直堅(jiān)信自己的“綠葉”身份，并結(jié)合與時(shí)俱進(jìn)的思想和理論為雙塔區(qū)打造“專家型校長”起了很好的推力。

　　二十一世紀(jì)的來臨，預(yù)示著我們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)知識(shí)化，信息化的時(shí)代。作為一個(gè)學(xué)校的管理者，怎樣使自己在日新月異的今天，在教育之林中立于不敗之地，著實(shí)值得思考。在秦老師所寫的“學(xué)校管理”這一部分內(nèi)容中，就有關(guān)于“學(xué)校管理與用人”方面很好的分析與建議，教育管理者本身就應(yīng)該處在一個(gè)不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己的位置。所以，作為一名教育管理者，最重要的是要以全新的教育理念為指導(dǎo)，并將這些理念貫穿于教育教學(xué)全過程。只有如此，才能用先進(jìn)的教育教學(xué)理念通過思想的內(nèi)化來指導(dǎo)實(shí)踐，有了理念的更新，才能創(chuàng)造新的教育方法，才能適應(yīng)時(shí)代的要求，打造出一所所“名校”。

　　在第三部分的“教育隨筆”中，秦老師以自己多年來從事校長工作的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，語重心長地講述了“怎樣在破解學(xué)校管理的難題中逐步成長為一個(gè)好校長”。字字句句均是肺腑之言，細(xì)細(xì)讀來真是讓人受益匪淺。一個(gè)個(gè)隨筆，實(shí)際上也是秦老師用自己多年的教育感悟啟迪各位校長：只要有了教育理想，校長就會(huì)有高瞻遠(yuǎn)矚的思考，就會(huì)有超凡脫俗的創(chuàng)造；只要有了對(duì)學(xué)校發(fā)展的滿懷憧憬，校長就會(huì)帶著憧憬積極主動(dòng)、全力以赴地謀劃學(xué)校的工作，斗志昂揚(yáng)地引領(lǐng)身邊的人自覺地做好每件事，從而實(shí)現(xiàn)自己的教育夢(mèng)想！

　　記得書中有這樣一句話：“有一位好校長，就有一所好學(xué)校。”由此我聯(lián)想到：有一位好的干訓(xùn)教師會(huì)怎樣呢？秦老師多年來一直把干訓(xùn)工作當(dāng)成自己的一份事業(yè)，他用自己的執(zhí)著與熱情奔赴一場(chǎng)又一場(chǎng)的“培訓(xùn)之約”，真實(shí)坦然地流露，無需刻意，也無尋求，這種如雨露澆灌般的滋養(yǎng)，對(duì)每位校長而言，不偏不倚，恰到好處。

　　最后，我只想說：“感恩，秦老師傳遞的培訓(xùn)理念；感恩，秦老師傳遞的管理理念；感恩，秦老師傳遞的教育理念；感恩，秦老師為雙塔區(qū)干訓(xùn)工作的付出，愿秦老師的“綠葉夢(mèng)”早日實(shí)現(xiàn)！”

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