厲行創(chuàng)新助“琢玉”

——遼寧省朝陽市“骨干教師素質(zhì)提升工程”啟動(dòng)

文/姜娜  圖/郭浩 編輯/雅賢

　　2017年，是朝陽市教師進(jìn)修學(xué)院“琢玉工程”向縱深推進(jìn)的重要階段。為了深入貫徹落實(shí)全市教育工作會(huì)議精神，學(xué)院以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，確定2017年為 “創(chuàng)新工作年”，提出了以服務(wù)教育行政決策、服務(wù)學(xué)校發(fā)展、服務(wù)教師成長(zhǎng)為宗旨,以“教師素質(zhì)提升工程”、“鄉(xiāng)村校長(zhǎng)成長(zhǎng)助力工程”、“骨干教師素質(zhì)提升工程”、“培訓(xùn)者隊(duì)伍建設(shè)工程”、“數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)工程”五大重點(diǎn)工程建設(shè)為推手，重點(diǎn)督辦十五項(xiàng)創(chuàng)新工作，保證學(xué)院工作優(yōu)質(zhì)、高效、科學(xué)、內(nèi)涵發(fā)展的新要求，助推“琢玉工程”譜寫新的篇章。

　　為了全面落實(shí)學(xué)院創(chuàng)新工程要求，7月12日，“‘朝陽市骨干教師素質(zhì)提升工程’暨‘十三五’首批市級(jí)骨干教師再提高遠(yuǎn)程培訓(xùn)啟動(dòng)大會(huì)”在學(xué)院多功能廳召開。市教育局副局長(zhǎng)李淑惠、市教師進(jìn)修學(xué)院黨委副書記佟英峰、中國(guó)教師教育網(wǎng)遼寧辦事處主任韓闖等出席會(huì)議，各縣（市）區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)部負(fù)責(zé)人、市直學(xué)校教師培訓(xùn)工作主管校長(zhǎng)、首批市級(jí)名師（部分）等參加會(huì)議。會(huì)議由市教育體育局教師教育科科長(zhǎng)陳昭宇主持。

　　佟英峰首先致開幕詞。他向與會(huì)者說明了“朝陽市骨干教師素質(zhì)提升工程”作為2017年學(xué)院“創(chuàng)新工作年”的15項(xiàng)重點(diǎn)創(chuàng)新工作之一，是經(jīng)學(xué)院各部門申報(bào)、由院領(lǐng)導(dǎo)班子開會(huì)研究共同確立的，學(xué)院對(duì)此次培訓(xùn)高度重視，相信通過各方的共同努力，在學(xué)院“琢玉工程”有力實(shí)施的大背景下，本次工作必將取得令人滿意的成績(jī)，他還表達(dá)了對(duì)提升“十三五”首批骨干教師專業(yè)素養(yǎng)的深切期望。

　　啟動(dòng)大會(huì)第二項(xiàng)，由學(xué)院研訓(xùn)綜合部主任劉興麗對(duì)《“骨干教師素養(yǎng)提升工程”實(shí)施方案》進(jìn)行詳細(xì)解讀。劉主任開門見山，用兩個(gè)“w”對(duì)即將講解的內(nèi)容作了概括。一是“why”即“為什么”，二是“how”即“怎么做”，分層次闡釋了本次培訓(xùn)活動(dòng)設(shè)計(jì)的初衷和操作層面的具體工作實(shí)施步驟和相應(yīng)考核辦法。本次骨干教師素質(zhì)提升工程實(shí)施過程中，采取混合式培訓(xùn)模式，是在時(shí)代發(fā)展對(duì)教師培訓(xùn)工作創(chuàng)造了有利條件、學(xué)院發(fā)展為部門工作創(chuàng)造了新機(jī)遇及國(guó)家大政方針對(duì)教師教育工作提出的新要求背景下展開的。隨著教師教育工作對(duì)培訓(xùn)管理團(tuán)隊(duì)提出的新要求，學(xué)院特遴選了全市首批中小學(xué)教學(xué)名師中的19位同志作為本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)的輔導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作坊，與參訓(xùn)的1082名市級(jí)骨干教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的深度交流與互動(dòng)，激發(fā)教師參訓(xùn)的心理動(dòng)力。為了保證項(xiàng)目落地，參訓(xùn)教師要經(jīng)歷遠(yuǎn)程課程學(xué)習(xí)、考核評(píng)優(yōu)和總結(jié)結(jié)業(yè)三個(gè)階段，并最終達(dá)到“六個(gè)一”的基本要求：即“接受一次系統(tǒng)專業(yè)培訓(xùn)，奠定專業(yè)基礎(chǔ)；完成一個(gè)有意義的課題，學(xué)會(huì)教學(xué)研究；閱讀一批有價(jià)值的論著，擴(kuò)大教育視野；上一堂有創(chuàng)意的公開課，教學(xué)上新臺(tái)階；帶1-2名青年教師為徒，建設(shè)學(xué)科團(tuán)隊(duì)；參加一次教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，展示業(yè)務(wù)專長(zhǎng)”。按照學(xué)院的總體部署，研訓(xùn)綜合部負(fù)責(zé)骨干教師素質(zhì)提升工程的具體實(shí)施工作，將集中理論研修、校本實(shí)踐研修和教學(xué)競(jìng)賽展示結(jié)合起來，分階段、分批次做好市級(jí)骨干教師集中培訓(xùn)工作。

　　啟動(dòng)大會(huì)第三項(xiàng)，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)為此次市級(jí)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)擔(dān)任輔導(dǎo)教師的19位名師頒發(fā)聘書。最后，李淑惠結(jié)合自身豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研修成長(zhǎng)經(jīng)歷發(fā)表了現(xiàn)場(chǎng)講話。她在講話中指出，學(xué)習(xí)與培訓(xùn)對(duì)教師師德培養(yǎng)和專業(yè)成長(zhǎng)具有重要作用。她結(jié)合本地名師積極利用網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)有針對(duì)性地錄制教學(xué)視頻奉獻(xiàn)給廣大學(xué)生的實(shí)例，鼓勵(lì)各級(jí)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人，要通過本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，切實(shí)幫助骨干教師打破傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的局限，充分利用學(xué)習(xí)平臺(tái)，不斷拓展知識(shí)面，在不斷的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中形成更大的格局、更寬廣的胸懷和更堅(jiān)定的信念，以優(yōu)秀教師的引領(lǐng)示范作用帶動(dòng)全體教師整體素質(zhì)的提升。希望各方不斷完善管理、評(píng)價(jià)方式，使本次培訓(xùn)更具針對(duì)性和實(shí)效性，把促進(jìn)骨干教師專業(yè)素質(zhì)提升工作落到實(shí)處。本次會(huì)議還邀請(qǐng)中國(guó)教師教育網(wǎng)項(xiàng)目培訓(xùn)專員李瑩為參會(huì)教師進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)的操作專項(xiàng)培訓(xùn)。

　　據(jù)介紹，骨干教師培訓(xùn)培養(yǎng)工作一直是朝陽市教師培訓(xùn)工作的重點(diǎn)和亮點(diǎn)。長(zhǎng)期以來，朝陽市教師進(jìn)修學(xué)院始終按照國(guó)家、省、市文件要求，遵照“1123”的比例，在行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，與各縣（市）區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校和中小學(xué)校通力合作，以五年為一個(gè)周期，按照“先培訓(xùn)后評(píng)選”的原則，層層把關(guān)，建立了省、市、縣（市）區(qū)、校四級(jí)中小學(xué)骨干教師梯隊(duì)，培訓(xùn)效果顯著。

　　朝陽市教師進(jìn)修學(xué)院一位負(fù)責(zé)人指出，本次會(huì)議標(biāo)志著朝陽市“骨干教師素質(zhì)提升”工程的正式啟動(dòng)，朝陽市首批市級(jí)骨干教師候選人將全部參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)，學(xué)院研修綜合部也將在“琢玉工程”深入實(shí)施的大背景下，積極培養(yǎng)、打造更加專業(yè)的培訓(xùn)管理團(tuán)隊(duì)，為全市教師培訓(xùn)工作創(chuàng)新發(fā)展貢獻(xiàn)力量！

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