范彧教孩子寫作文
修改稿:
我心中最美的景物
沙雨霏(北關小學四年級)
今天,晴空萬里,我的心情很舒暢,因為我想起了一年前(我在阿里看到的)我心中最美的景物。
一年前,我和哥哥去了阿里。那里的游客不太多,所以我感到一陣輕松。不一會兒,我們下了車。我剛要往前走一走,哥哥卻叫住了我。“停一下!”“怎么了?”“我要做個小實驗。”哥哥說。接著,他就拿了一塊面包,一支筆和一個袋子,再找來塊石頭壓上。他說:“好了。”我覺得奇怪,但我沒追問下去。
接著,我們?nèi)チ瞬菰瓮?,觀賞了美麗又奇異的花草樹木,有蔚藍的馬蹄花,金黃的迎春花,翠綠的柳樹……(我們玩了好幾天,很開心,很快樂,但是我始終忘不了哥哥做的那個實驗到底是什么意思。)
哥哥帶我去了車站,找到了那塊石頭——前幾天的實驗,(哥哥放在那里的東西一樣都沒少,)哥哥高興地笑了,我卻感到奇怪,忍不住地問:“這個實驗到底是什么呀?”哥哥說:“阿里地區(qū)的人有個習慣,如果有人把東西放在地上,并壓上一塊石頭,說明這東西有了自己的主人。”(啊,原來是這樣?。。?/span>
這時,我看了看阿里的云,是那么的潔白,像阿里人純潔的心靈。這朵云就是我見過的最美的云,是我心中最美的景物。
作家范彧點評:最美的景物不是阿里的風光,是阿里人美麗的心靈,小作者選材獨特,令人耳目一新。文章從開頭設下的懸念,到最后揭開謎底啊,文章情節(jié)吸引人,手法嫻熟,結尾對阿里云的抒情升華了主題,首尾呼應,是一篇不可多得的小學生作文,為作者點贊。
附原稿:
我心中最美的景物
沙雨霏(北關小學四年級)
今天,晴空萬里,我的心情很舒暢,因為我想起了一年前我心中最美的景物。
一年前,我和哥哥去了阿里。那里的游客不太多,所以我感到一陣輕松。不一會兒,我們下了車。我剛要往前走一走,哥哥卻叫住了我。“停一下!”“怎么了?”“我要做個小實驗。”哥哥說。接著,他就拿了一塊面包,一支筆和一個袋子,再找來塊石頭壓上。他說:“好了。”我覺得奇怪,但我沒追問下去。
接著,我們?nèi)チ瞬菰瓮?,觀賞了美麗又奇異的花草樹木,有蔚藍的馬蹄花,黃黃的迎春花,翠綠的柳樹……
最后,哥哥帶我去了車站,找到了那塊石頭——前幾天的實驗。哥哥高興地笑了,我卻感到奇怪,忍不住地問:“這個實驗到底是什么呀?”哥哥說:“阿里地區(qū)的人有個習慣,如果有人把東西放在地上,并壓上一塊石頭,說明這東西有了自己的主人。”
這時,我看了看阿里的云,是那么的潔白,像阿里人純潔的心靈。這朵云就是我見過的最美景物。
[責任編輯 雅賢]
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