在學(xué)習(xí)中成長

文化信使/欒麗娜 編輯/趙盼

開班典禮上

　　時寒時暖的初冬，我接到教育局通知，到沈城參加省學(xué)科帶頭人培訓(xùn)，猶如一股暖風(fēng)刮過，讓我的這個冬天不再寒冷，讓我的探索之路灑滿陽光。

　　如今學(xué)習(xí)僅僅過半，可是我的收獲已經(jīng)滿滿。這幾天，有對專家理論的聆聽，也有對學(xué)校的實地考察和觀摩，僅僅幾天的研修，就讓我迷茫的心又找到了方向，沉寂的思想再一次活躍，對未來勾畫的一幅幅藍(lán)圖充滿信心和力量。

文藝二校社團(tuán)

　　11月24日上午在文藝路二校的實訓(xùn)，給了我不小的沖擊。這里校級領(lǐng)導(dǎo)、老師們對教材整合的執(zhí)著讓人佩服，整合后對學(xué)生立竿見影的教學(xué)效果讓人震撼。這里的學(xué)生們在輕松、愉快、多元的教學(xué)環(huán)境里能夠各盡所長、各顯神通，將特長發(fā)揮到極致，甚至好多孩子憑借一技之長在國家、省里摘金奪銀，這些驕人的成果，僅僅源于本校對責(zé)任立校、責(zé)任育人的文化堅守。

渾南一中走廊文化

　　下午來到渾南一中，深深吸引我的是學(xué)校的文化氛圍，道路兩旁中西合璧的偉人雕像，走廊墻壁上國內(nèi)外名牌大學(xué)的宣傳牌，藏書數(shù)萬冊的開放型圖書館，都讓人產(chǎn)生對知識的敬畏，對高等學(xué)府的向往。

與盤錦市魏書生中學(xué)校長吳獻(xiàn)新合影

　　印象最深刻的是吉林大學(xué)哲學(xué)博士賀慶國老師對讀書的見解，他的淵博學(xué)識，他的幽默風(fēng)趣，他的激情四射，他的聰明睿智，他的娓娓道來，他的一氣呵成，博得滿堂喝彩，掌聲不斷，笑聲不斷。笑過之后不禁汗顏、無地自容，反思自己，好像已經(jīng)好多年不讀書了，九月份準(zhǔn)備讀的《穆斯林的葬禮》，兩個月的時間還沒讀完一半，每每拿起書，不是因為故事情節(jié)的悲苦糾結(jié)得讀不下去，就是因為心焦氣躁，使得那一行行鉛字在眼前變得越來越模糊而放棄。也知道“讀書破萬卷，下筆如有神”、“最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華”，更知道“一日不讀書，胸臆無佳想。一月不讀書，耳目失精爽。”可是，焦躁的心，不再能靜下來，也就不能專心來讀書。

與文藝二校小演員合影

　　賀老師勉勵我們說：“工作再忙也要讀書，收入再少也要買書，家里再擠也要藏書，交情再淺也要送書”，因為“腳步不能到達(dá)的地方，視野可以到達(dá)，視野不能到達(dá)的地方，思想可以到達(dá)。”我作為一名人民教師，給學(xué)生一滴水，自己儲備一碗水、一缸水已不夠，必須要有長流水，不讀書，哪里有不竭源泉灌溉小苗？不讀書，哪里有靈活的教學(xué)藝術(shù)傳授知識？不讀書，哪里有強烈的人格魅力感染學(xué)生？不讀書，哪里有灑脫通達(dá)的境界笑對人生？

與省教研室秘書長李穎合影

與教育改革家魏書生合影

　　最讓我激動的還是教育改革家魏書生老師的講座，他讓我重燃信心，躊躅滿志。魏老師是我一直敬仰的人，聽說他要來，我就很激動，看到他走進(jìn)會場，我就開始不淡定。果然是大家風(fēng)范，他時而緩緩敘述，時而抑揚頓挫，時而手舞足蹈，自始至終給我們擺事實講道理，同時不乏詼諧幽默。偌大的會場，座無虛席，掌聲雷動，無一人走動，生怕錯過了魏老師講的思想精髓，無一人喧嘩，生怕驚擾了魏老師的精彩演講。而我牢牢記住了魏老師的那句“把優(yōu)點做成習(xí)慣，做對的事，千萬別折騰。”還有他最后送給我們的四個字“松、靜、勻、樂”：放松的松，寧靜的靜，均勻的勻，快樂的樂。什么是松？身體松；什么是靜？心靈靜；什么是勻？呼吸勻；什么是樂？情緒樂。3個小時的講座，大家意猶未盡。從他身上，我看到了踏實、謙卑和快樂，這就是我的終身追求目標(biāo)。

與專家合影

　　學(xué)習(xí)名家的理論，更應(yīng)該學(xué)習(xí)他們豁達(dá)的、平和的心態(tài)和他們的對人、對己、對事的思想，我要從改變自己入手，來改變身邊的一切。

小鏈接

　　欒麗娜，今日朝陽網(wǎng)文化信使?，F(xiàn)就職于遼寧省朝陽市向陽學(xué)校，朝陽市學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師、十二五骨干教師、首批名師，并成立了以自己名字命名的地理工作室，所授課多次在省市級獲獎。愛好文學(xué)，樂觀向上，喜歡將生活中的點點滴滴記錄下來，多次在校刊發(fā)表文章。自從與《今日朝陽網(wǎng)》結(jié)緣之后，曾發(fā)表過《秋日里的惆悵》《落葉紛飛憶童年》等作品。

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