等待放學(xué)的那節(jié)課
文化信使/時(shí)春華 編輯/雅賢
曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)的校園歌曲里，我覺得最親切的就是《童年》這首歌：“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天。操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面。黑板上老師的粉筆還在拼命唧唧喳喳寫個(gè)不停，等待著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的童年。”我的童年里沒有見過南國(guó)的榕樹，卻聽到過知了的聒噪，沒有見過蕩悠悠的秋千，卻看見過美麗蝴蝶的飛舞。聽老師的粉筆在黑板上嘰嘰喳喳寫個(gè)不停煩躁過，我等待下課、等待游戲，最盼望的還是放學(xué)。
那時(shí)候，我們雖然上學(xué)也帶飯，可往往不到放學(xué)就餓了。帶的飯很簡(jiǎn)單，一個(gè)苞米餑餑，一塊咸菜嘎噠；或是裝上點(diǎn)小米干飯，帶的還是咸菜。因?yàn)橛退疀]有，胃的排空時(shí)間短，再加上小孩子好動(dòng)，一下課就沒命地玩、打鬧，活動(dòng)量大，所以往往挺不到時(shí)候，沒放學(xué)就餓了。
小學(xué)時(shí)候的下午第三節(jié)課，往往是自習(xí)，寫當(dāng)天的生字，或是做做練習(xí)題。上課鈴響之后的幾分鐘還好，班級(jí)里很肅靜，呆一會(huì)，一看老師沒來看自習(xí)，小孩子們就像猴子成了精——原形畢露了。有的收拾好了書包，有的開始串位，有的干脆就拿個(gè)格尺，有節(jié)奏地在課桌上敲打，懶洋洋，賴賴唧唧半哼半唱：老師老師你快散學(xué)（xiáo），我家搟了白面條，一人一碗零一勺，回去晚了落不著......一遍又一遍，他這么一哼一唱的，大伙都寫不下去了，都覺得自己的肚子也在咕咕叫。于是，同桌，前后桌的仨一群倆一伙開始玩起了拍巴掌：煎餅，果子，炒雞蛋，又好吃又好看，饞滴先生敲鍋沿，先生先生別敲了，涮鍋的泔水你喝吧（也有惡作劇男生把先生改成老師的）。這邊這么說，那邊聲更高：昨天散了xiáo，我挨了一馬勺，人家都吃飯，可我靠邊站。你家吃得什么飯，干飯，什么干，餅干，什么餅，燒餅，什么燒，火燒，什么火，紅火，什么紅，棗紅，什么棗，酸棗，什么酸，醋酸，什么醋，年醋，什么年，xxxx年，我參加了兒童團(tuán)，人家嫌我小，給了我兩毛錢。一分買瓜子，二分買咸鹽，剩下了一毛七，買只大公雞。公雞不下蛋，抱它去醫(yī)院。醫(yī)院沒開門，抱它走后門。后門有槍子兒，打死小日本兒……說完之后，舔舔干了的嘴唇，聲嘶力竭地繼續(xù)。
要是玩起來，這時(shí)間就過得快了。我們這些小孩子，不光因?yàn)轲I而說帶吃的的順口溜，那時(shí)候因?yàn)橥嫣そ钌兜?，聽來的，自己胡亂編的，用于玩的段子有的是。等待是漫長(zhǎng)的，而一玩起來，時(shí)間就不知不覺過去了。就為了消磨這一節(jié)課，這邊還沒停下，那邊又開始了：柳樹柳，槐樹槐，槐樹底下搭戲臺(tái)，人家閨女都來到，你滴奶奶（女性稱呼）還不來，說著說著來到了，騎著個(gè)驢，打著個(gè)傘，光著個(gè)屁股網(wǎng)著個(gè)攢（zuǎn）兒，一進(jìn)門兒打了個(gè)碗，他爹氣得往外趕，一趕趕到了王家墳兒，碰到了一窩兒大眼賊兒，大得不睜眼，小得不吃食兒，這句說到最后，是要指向?qū)Ψ降?，有時(shí)候指得過猛，就興許戳到了鼻子上或是臉上，剛才還好好的，樂嘻嘻的，瞬間就惱了，這一惱，就免不了吵嚷，免不了捂捂扎扎，撕撕巴巴，教室里立刻就停止了哄鬧，拉架的，勸和的，打探老師來沒來的。老師一到，教室里鴉雀無聲。老師宣布放學(xué)，學(xué)生如釋重負(fù)一般歡天喜地，一節(jié)課就這么過去了。學(xué)生頓作鳥獸散，是的，鳥一般飛馳，獸一般狂奔，回家吃那個(gè)“一碗零一勺”去了。
回想起來，童年里的事很可笑，可我喜歡這些事，因?yàn)樗拖袂鍦\的小河，雖沒有大海的深邃，但是它澄澈、透明，沒有任何的虛假和隱瞞。
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