憑摯愛唱響“至善”之歌

——聆聽遼寧省朝陽市教育局陳昭宇科長師德講座有感

文/歲月靜好  編輯/雅賢

　　“上善若水，水善利萬物而不爭。”“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”

　　                                                ——題記

　　“都說你是最小的主任，管著長不大的一群；都說你是最棒的園丁，畫著我們成長的年輪。說你是最大的官，管著未來的部長將軍；說你是最好的人，就像我們的父母雙親。粉筆白白，黑板黑黑，你一筆一畫，教給我們是與非；教鞭長長，講桌方方，你一言一行，給我們諄諄教誨。班主任給了我們真善美，班主任把我們的理想放飛。”這是一首優(yōu)美動聽的《班主任之歌》。

　　近日，朝陽市教育局教師教育科科長陳昭宇為雙塔區(qū)班主任做了一場《師德修養(yǎng)與智慧人生》的專題講座，這首《班主任之歌》在開篇時(shí)刻響起。陳科長以這首歌作開場白，讓大家享受到美感的同時(shí)，一下子拉近了心靈的距離。

　　長達(dá)兩個(gè)半小時(shí)的精彩講座，他自始至終手持麥克站在講臺上，沒有任何形式的理論說教或照本宣科，充滿了真誠的道白。他一邊與老師們親切互動，一邊激情四射地侃侃而談。說到動情處，他甚至?xí)窈⒆右粯幼呦轮v臺手舞足蹈，讓人倍感親切。他著眼于國際大視野、大格局，從四個(gè)方面闡釋了其講座的精髓：即道德的淵源及內(nèi)涵；師德的內(nèi)涵；師德修養(yǎng)的特殊意義；師德修養(yǎng)的途徑。

　　他從理論上對東西方國家的道德進(jìn)行了對比，闡述了師德不同的內(nèi)涵，并從實(shí)際出發(fā)，著手于細(xì)微中，落腳于細(xì)膩處，用一個(gè)個(gè)生動鮮活的事例，讓在場的老師們切實(shí)感受到“師德是所有從教者的通行證”。師德建設(shè)靠經(jīng)驗(yàn)和不斷的親身實(shí)踐，而不能靠理論概念；師德建設(shè)靠內(nèi)在信念，不能靠外在規(guī)范；師德建設(shè)靠自悟自律，不能靠他律。因此，師德建設(shè)主要靠自身修養(yǎng)。那么，如何進(jìn)行修養(yǎng)?陳昭宇主張做到四個(gè)“善待”——善待事業(yè)、善待學(xué)生、善待他人、善待自己，即做任何事情，在態(tài)度方面要激情投入，在處世方面要上善若水，在境界方面要止于至善！唯有修煉如此，我們從教者才能成就有智慧的教育人生！

　　他為大家娓娓道來古今中外“至善”的故事，孔子的“子欲養(yǎng)而親不待”的故事，“母熊護(hù)子”的故事等等。整個(gè)講座旁征博引，觸類旁通，給人一種炎炎夏日如乘綠蔭，茫茫征程如飲甘泉的清爽曼妙感覺。

　　在此期間，沒有任何空洞的理論說教，卻起到了“春風(fēng)化雨”的教育效果。以其淵博的知識，獨(dú)到的見解，詼諧的語言，高雅的談吐，向在場所有的老師們詮釋了什么是真正的教育，什么是大愛和至善。從大家會心爽朗的笑聲中，我們見識了一位從事30余年教育研究的學(xué)者風(fēng)范!

　　一位教師感慨地說：“聽陳科長講座，如同品味一場精神盛宴，他把師德修養(yǎng)和智慧人生緊密聯(lián)系起來，深化了師德修養(yǎng)的內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)了每位教師思想認(rèn)識上的提升。”

　　透過陳科長的講座，我們不難看到他的博學(xué)儒雅，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作態(tài)度。孔子曰：“廢寢忘食，樂而忘憂，不知老之將至。”兩個(gè)多小時(shí)的講座，一萬多字的文稿，陳科長講的激情揮灑，酣暢淋漓！聽者如飲甘醴，如癡如醉。我們深知“臺上一分鐘，臺下十年功”的道理，由此可以反向推理，他對書籍的極度熱愛，對事業(yè)的執(zhí)著追求，真的進(jìn)入了樂此不疲、止于至善的境界！正因如此，他的精彩講座博得了全場老師陣陣熱烈的掌聲!

　　聽完講座，大家在走出培訓(xùn)室大門的時(shí)候，有的不禁喃喃自語：“什么時(shí)候再能聽到陳科長的講座呢？”

　　【陳昭宇簡介】陳昭宇，現(xiàn)任遼寧省朝陽市教師教育科科長，規(guī)劃辦主任。遼寧師范大學(xué)教育學(xué)學(xué)士，曲阜師范大學(xué)教育碩士，全國基礎(chǔ)教育校長研究會理事，遼寧教育行政學(xué)院校長培訓(xùn)專家，朝陽市教育學(xué)會副會長。

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