琢玉工程專題報道

真知灼見打動我們

文/“借石攻玉”第七組全體成員
開班儀式（大連教育學院教師教育辦公室劉金華主任 大連教育學院張濤書記 朝陽進修學院程希印院長 佟英峰 朝陽進修學院副書記）

　　生機盎然的日子里，我們相聚在這美麗的濱海城市大連。靜謐的教室中，專家們淵博的學識和獨到的見解牢牢地吸引了我們，他們在教育教學領域的真知灼見深深地打動了我們，我們的心弦不禁與專家們的思想共鳴。

研訓工作專業(yè)化的思考與實踐--王冬凌院長
實踐研修聽課場景（學院四樓演播室 E研訓手機客戶端）

　　大連教育學院黨委書記張濤博士所做的“對網絡環(huán)境下研訓工作的實踐與思考”講座，像大數(shù)據(jù)沖擊時代那樣也沖擊著我們，不但使我們意識到新一代信息技術及其應用為教育提供了新的平臺，而且也引發(fā)了我們對以后教育教研工作的思考與展望，促使我們下決心提升專業(yè)能力，從而為實現(xiàn)區(qū)域互聯(lián)網環(huán)境下的教育變革作出貢獻。

班主任周玉輝解讀培訓方案

　　作為一名研訓者，應該說我們是區(qū)域教師專業(yè)發(fā)展的引路人。然而，我們對某些理論總覺得空洞而泛泛，“如坐針氈”的感覺時常出現(xiàn)。通過大連教育學院院長王冬凌教授的講座，我們從理論上理解了研訓工作專業(yè)化要注重其外部要素、中間要素、內在要素，為以后的教研工作提供抓手，為我們的實踐引路。

　　培訓過程中，劉金華教授的講解更有助于我們今后培訓工作構建特色化，使我們的培訓機構更具有核心競爭力，更能促使教師個體的專業(yè)化，不但能滿足教師需求，而且要進一步引領教師需求，形成多元化的服務模式，建立本土化的服務基地，搭建現(xiàn)代化的服務平臺。

　　總之，通過6月14日這一天的學習，讓大家收獲多多。在此誠摯地感謝各位專家對我們的指教與厚愛，我們一定會學有所思、學有所獲、學有所用。

[責任編輯：雅賢]

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