朝陽掀起“集體教學有效性反思”熱潮

——朝陽市貫徹《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》實驗階段總結(jié)暨拉練活動側(cè)記

文圖/趙國華 編輯/雅賢
教師同課異構(gòu)現(xiàn)場做課

　　5月17日，朝陽市貫徹《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》（以下簡稱“指南”）實驗階段總結(jié)暨拉練活動——北票實驗區(qū)“集體教學有效性反思”現(xiàn)場會在北票市中心幼兒園召開。朝陽市教師進修學院、北票市教育局及教師進修學校有關(guān)負責人，以及來自全市各《指南》實驗縣（市）區(qū)教師進修學校的分管校長、學前部主任、研訓員，實驗幼兒園園長、保教主任及實驗教師共160余人參加會議。

北票教師進修學校學前部張偉主任作經(jīng)驗介紹

　　2012年10月，教育部印發(fā)了《指南》。2014年3月，省教育廳下發(fā)了《指南》省級實驗區(qū)工作方案，啟動了《指南》實驗工作。在全面貫徹落實《指南》實驗工作以來，朝陽市教育行政與教研單位凝心聚力，成立指導小組，認真組織學習，開展全員培訓，確立了北票市為省級實驗區(qū)，雙塔區(qū)、朝陽縣為市級實驗區(qū)，市教育幼兒園以及各縣（市）區(qū)的26所幼兒園為實驗園，形成了以五星級幼兒園為示范，以園本教研為載體，以城鄉(xiāng)聯(lián)動為基本形式的實驗格局，有組織、有計劃的開展《指南》實驗工作。

北票教師進修學校于校長講話

　　本次全市貫徹《指南》實驗階段總結(jié)暨拉練活動是開展《指南》實驗兩年來朝陽市學前教育領(lǐng)域一次較大規(guī)模的、全面的總結(jié)、交流、展示活動。為了保證活動內(nèi)容豐富、形式新穎、資料完整、成果突出，朝陽市教師進修學院學前部認真研究，精心策劃，制定并印發(fā)了《朝陽市全面貫徹〈指南〉實驗現(xiàn)場拉練活動方案》，使各縣（市）區(qū)進一步明確活動目的，把握活動形式，了解活動內(nèi)容。文件要求全市五縣二區(qū)及市直幼兒園要以現(xiàn)場會形式全面總結(jié)《指南》實驗經(jīng)驗，匯報交流《指南》實驗成果，全力推進《指南》的深入落實。北票市作為遼寧省《指南》實驗區(qū)成為了本次拉練活動的第一站。

北票市中心幼兒園張麗紅園長主持會議

　　會上，北票市從城鄉(xiāng)不同角度全面匯報交流了《指南》實驗工作情況。首先，北票市教師進修學校學前部主任做了北票實驗區(qū)《指南》實驗工作的全面匯報；然后，北票市涼水河鄉(xiāng)教研員作為農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)代表匯報了《指南》實驗情況；北票市中心幼兒園教師代表《指南》實驗教師匯報交流實驗感悟與收獲。有點有面的交流匯報，為與會人員提供了良好的借鑒。

朝陽市教育學院佟書記講話

　　值得關(guān)注的是，會議還通過現(xiàn)場教研的方式全面展示了教師的現(xiàn)場教學、自我反思和集體反思成果。主要包括兩大方面：

　　一是教學活動展示?，F(xiàn)場觀摩了北票市中心幼兒園教師王智興和臺吉營鄉(xiāng)中心幼兒園教師孫丹丹以同課異構(gòu)的形式組織的大班藝術(shù)活動《猴子學樣》，教學活動后兩位教師依據(jù)《指南》，從幼兒發(fā)展、教學設想及取得的效果等方面對執(zhí)教的教學活動進行現(xiàn)場自我反思。

　　二是中心教研組集體教研。中心教研組依據(jù)在《指南》實驗中研究制定的《集體教學有效性反思評價量表》，分三個教研小組，每個小組根據(jù)觀察、反思的不同內(nèi)容結(jié)合現(xiàn)場教學活動實施有效反思。

與會領(lǐng)導參與教研現(xiàn)場

　　教研一組進行教學準備策略的有效反思，即從教學內(nèi)容選擇的有效性，目標制定的有效性，教學手段的有效性這三個維度進行有效反思；教研二組進行教學環(huán)節(jié)的有效反思，主要依據(jù)7項參考指標；教研三組進行教學實施策略的有效反思，即從教師的提問、回應以及師幼互動這三個維度進行有效反思。

　　研討中教師根據(jù)自己對教學現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解，打開教學思路，反思教學特色、教學精彩片段、教學突發(fā)事件、教學失誤與不足，大膽陳述自己的觀點，在不同的思想碰撞和激烈的語言交鋒中各研討小組梳理有效的教學方法，由小組中心發(fā)言人進行匯報，與大家分享梳理結(jié)果和改進教學的有效方法，使教學活動更加有效和高效。

　　在激烈、有序、高效的研討氣氛中，農(nóng)村教師也積極參與交流研討。比較不同的教學策略、教學方法、組織形式所帶來的不同教學效果，研討教學中的困惑、存在的問題，在有效的互動中，農(nóng)村教師的教研能力得到了提高，實現(xiàn)了真正意義上的專業(yè)成長。

朝陽市學前部趙主任點評

　　活動最后，市教師進修學院學前部主任趙國華做了活動總結(jié)及下一步工作安排，進一步明確了全市全面推進《指南》工作的要求。

　　通過本次《集體教學有效性反思》活動，教師與自身對話、教師與教師對話、教師與幼兒對話，很好地檢驗了教師本身的教學行為，優(yōu)化了集體教學形式，彰顯了教師的教學個性，提高了教學的有效性。城鄉(xiāng)教師在互動中比較，在比較中反思，在反思中成長，真正體現(xiàn)了優(yōu)勢互補，資源共享。北票市《指南》實驗區(qū)，在《集體教學有效性反思》實驗中為全市提供了可供借鑒的反思方法和反思量表以及反思經(jīng)驗。同時，正式拉開了朝陽市貫徹《指南》拉練活動的大幕，我們期待著，在大家的共同努力下，朝陽市的學前教育工作蒸蒸日上，給可愛的孩子們提供越來越優(yōu)質(zhì)的成長環(huán)境。

　?。ㄗ髡攥F(xiàn)供職于朝陽市教師進修學院）

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