一名輔導(dǎo)老師的幸福

文/唯夢(mèng)難追  編輯/趙盼

　　從小，我就在心底埋下了一顆理想的種子，長(zhǎng)大后，我要像我的媽媽一樣成為一名光榮的人民教師。可是命運(yùn)的天平在中考那年突然崩盤，我落榜了，在那個(gè)晦暗的日子，我?guī)е鵁o(wú)限的悲傷和遺憾離開了癡愛的校園。

　　多少次午夜醒來(lái)，恍惚在夢(mèng)中我登上了講臺(tái)，像一只快樂的小魚在水中盡情地游來(lái)游去。我知道，我的教師夢(mèng)像一棵小苗，經(jīng)風(fēng)歷雨，已經(jīng)越長(zhǎng)越高，根越扎越深。我在心中給自己打氣，不能放棄！因而，在工作之余我自考了大專，拿到文憑后又考取了教師資格證。當(dāng)我看到自己的照片印在教師資格證上的時(shí)候，我甚至都不敢相信，今生，我還能夠與教師二字結(jié)緣。或許是冥冥之中的安排吧，我做了一名學(xué)后輔導(dǎo)老師。我倍加珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，投入了極大的愛心和全部的精力。從帶的第一個(gè)學(xué)生，到現(xiàn)在的幾十個(gè)學(xué)生，我都以百分百的真誠(chéng)，百分百的熱情，百分百的精力 ，百分百的能力，來(lái)踐行著一個(gè)學(xué)后輔導(dǎo)班老師的神圣職責(zé)！

　　做學(xué)后輔導(dǎo)班的老師并不簡(jiǎn)單，除了輔導(dǎo)做作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣外，還要照顧好學(xué)生的學(xué)后生活，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的能力和與人交流溝通的能力。因此，在與每一個(gè)學(xué)生初次接觸的時(shí)候我都會(huì)說(shuō)：你可以不叫我老師，叫我阿姨就可以了，我們可以成為最好的朋友，你在這里開心地學(xué)習(xí)就好了。

　　在每一個(gè)夜晚，我與孩子們?nèi)谇⑾嗵帲餐砷L(zhǎng)。我把每個(gè)孩子都視同已出，為了孩子們能吃好，我讓他們把自己喜歡吃的飯菜告訴我，并做到葷素搭配，涼熱結(jié)合 ，讓孩子們吃得有滋有味，個(gè)個(gè)像小老虎。此外，我還通過不斷學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)踐，摸索出一條屬于自己的獨(dú)特的教學(xué)之路。

　　雖然我只是一名學(xué)后輔導(dǎo)老師，但與學(xué)生們?cè)谝黄?，我時(shí)刻感受著孩子們那天真爛漫，童言無(wú)忌所帶給我的快樂?；蛟S我永遠(yuǎn)不能自豪地站在三尺講臺(tái)上教書育人，但是在我的小天地里，我一樣可以快樂地圓我教師夢(mèng)。當(dāng)一雙雙清澈明亮的眼睛望著我的時(shí)候，我心里總有一股熱浪在奔涌，當(dāng)他們信服地喊我老師的時(shí)候，我真真切切地感覺到——我，一個(gè)學(xué)后輔導(dǎo)老師，也可以成為世界上最幸福的人！

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