摘要：可憐天下父母心，誰不希望自己的孩子成龍成鳳？但是作為父母，我們也要三思：不要推卸責(zé)任，要善于俯下身來與孩子溝通，要做孩子的表率。身正為師，德高為范，良好的家庭氛圍，一定會為您的孩子造就一個不一樣的未來！
寒假問父母：您為孩子做了什么?
文/歐玉梅 編輯/云楓
經(jīng)常聽見父母囑咐孩子“好好學(xué)習(xí)呀!”然后，自己不是去看電視、上網(wǎng)，就是出去逛街；經(jīng)常聽見父母的抱怨：“看看人家的孩子，考試又得了第一，我怎么就生了你這么個不爭氣的東西！”然后就是一陣?yán)悟}，甚至還會對孩子施以拳腳。文/歐玉梅 編輯/云楓
我經(jīng)常會想：不一樣的家庭，不一樣的環(huán)境，不一樣的父母，怎會有一樣的孩子呢？寒假來臨，試問今天的父母，您和孩子在一起的時(shí)間長了，您為孩子做了什么？讓他好好學(xué)習(xí)，但是您說讓他學(xué)什么、怎樣學(xué)了么？您以為一句“好好學(xué)”就盡到家長的責(zé)任了么？讓他和學(xué)習(xí)第一的孩子比，您看中的只是結(jié)果，但您注重過程了么？
作為一名教師，在本學(xué)期開學(xué)典禮上，我默默期盼：讓每個孩子都成為一名合格的中學(xué)生。面對年部500多名學(xué)生，我沒有拿出事先準(zhǔn)備好的講話稿，照本宣科地要求學(xué)生可做這不可做那，而是心平氣和地問了學(xué)生兩組問題。第一組：在社會上，你最討厭什么人？為什么？在班級，你最討厭什么人？為什么？第二組：在社會上，你最喜歡什么人？為什么？在班級，你最喜歡什么人？為什么？
問題拋出后，師生共同探討，眾說紛紜。最終，不懂禮貌、不講衛(wèi)生、沒有素質(zhì)、沒有修養(yǎng)的人，都是大家厭惡的。我想，人本善良，我們?nèi)松聛矶枷胱龊萌恕４蠹叶加憛挼娜撕褪?，相信我們的學(xué)生也不可能愿意去做，因?yàn)樗麄冎揽蓯u。相反，自尊自愛又自重的孩子大家都喜歡，這就是我們年部倡導(dǎo)的正能量。用貼近學(xué)生、貼近生活、貼近時(shí)代的人和事去警醒孩子，幫助他們明辨是非、善惡、美丑，讓他們的心靈時(shí)刻充滿陽光。
這件事給了我們一個啟示：每位家長只有靜下心來，深入細(xì)致地了解自己的孩子，根據(jù)他的性格特點(diǎn)來因勢利導(dǎo)，循循善誘，既要求他好好學(xué)習(xí)，又要告訴他如何去學(xué)習(xí)、怎樣去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)為了什么？試想：如果家長只是簡單地要求孩子做這做那，教育的效果能理想么？
圣誕節(jié)那天，一個小男孩跑到我面前，從懷里掏出一個蘋果，塞進(jìn)我手里，說：“老師，祝您平安！以前不懂事，讓您費(fèi)心了。”隨后是深深的一鞠躬。接過蘋果的一剎那，我的眼淚流了出來，是我的不拋棄、不放棄挽救了他。曾經(jīng)的他，父母管不了，愛打架、不學(xué)習(xí)，曾經(jīng)一度還想輟學(xué)，是我倆的一次次長談，讓他愛上了學(xué)校，愛上了家，就這樣，他一天天長大，一天天成熟，知道了感恩，懂得了擔(dān)當(dāng)。
可憐天下父母心，誰不希望自己的孩子成龍成鳳？但是作為父母，我們也要三思：不要推卸責(zé)任，要善于俯下身來與孩子溝通，要做孩子的表率。身正為師，德高為范，良好的家庭氛圍，一定會為您的孩子造就一個不一樣的未來！
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本文作者歐玉梅，遼寧省北票市桃園中學(xué)八年部年部校長，朝陽市政府表獎的師德標(biāo)兵，朝陽市首批名師。1993年畢業(yè)于朝陽市第一師范學(xué)校，2007年畢業(yè)于沈陽師范大學(xué)并獲得學(xué)士學(xué)位，從事班主任工作15年，2007年走上管理崗位。
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