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澆灌幼苗的細(xì)雨

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摘要：在這里我矢志不渝，愛(ài)灑教壇，用自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐著一名普通的鄉(xiāng)村教師的職責(zé)。

澆灌幼苗的細(xì)雨
——記鄉(xiāng)村最美教師李春梅事跡
《今日朝陽(yáng)網(wǎng)》編輯 雅賢
    我叫李春梅，我是一名普通的山村小學(xué)教師，1983年高中畢業(yè)后成為北四家中心小學(xué)的教師。1988年因工作需要調(diào)到上臺(tái)子小學(xué)任教。從此就扎根在這里，上臺(tái)子小學(xué)是一所偏僻的山村小學(xué)，2004年學(xué)校布局調(diào)整后成為隔年招生的學(xué)校，由于學(xué)校教學(xué)條件差，師資力量薄弱，有些孩子轉(zhuǎn)入其他學(xué)校讀書(shū)。自2007年至今就由我一人留守在那里。學(xué)校也就變成了一人一校一個(gè)班級(jí)。

    在這里我矢志不渝，愛(ài)灑教壇，用自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐著一名普通的鄉(xiāng)村教師的職責(zé)。

    教師職業(yè)道德的核心是熱愛(ài)學(xué)生。教育專家丁有寬說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，是教育永恒的主題。”沒(méi)有愛(ài)就無(wú)所謂教育，疼愛(ài)自己的孩子是本能，這種愛(ài)是偉大的。而教師以慈母般的愛(ài)去愛(ài)別人的孩子則是可敬的、神圣的。因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛(ài)是只求付出不計(jì)回報(bào)的、無(wú)私的、廣泛的、沒(méi)有血緣的愛(ài)。

    在工作中我用心去了解每個(gè)孩子，智慧聰穎的孩子我喜歡，學(xué)習(xí)有困難的孩子我從不放棄。乖巧的孩子我信任他們，頑皮淘氣的孩子我肯定他們，用賞識(shí)的眼光去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)并給予肯定。他們的愛(ài)心、善心就會(huì)不斷被強(qiáng)化，自尊心會(huì)逐漸提升，自信心會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的建立起來(lái)。記得有一天我班的劉東華同學(xué)遲到了，她眼睛紅紅的站在門(mén)口顯得十分害怕，我知道那幾天他爸媽剛離婚。我微笑著對(duì)她說(shuō)：“你雖然遲到了，可是你的表情告訴老師你遲到是有原因的，老師相信你在課堂上一定會(huì)有好的表現(xiàn)，把遲到的損失補(bǔ)回來(lái)。”我不但沒(méi)有批評(píng)她，卻意外地得到我的鼓勵(lì)，消除了她緊張害怕的心理。很快他便成為課堂上最活躍的發(fā)言者。

    有很多人問(wèn)過(guò)我，你一個(gè)人日復(fù)一日，年復(fù)一年在那里工作多寂寞呀？一個(gè)人每天和十幾個(gè)孩子在一起孤獨(dú)寂寞是難免的，但是，人生有了追求就會(huì)感到充實(shí)，有了執(zhí)著就會(huì)增加了勇氣，有了愛(ài)就會(huì)獲得快樂(lè)。因?yàn)槲野褜W(xué)校當(dāng)成自己的家，把十幾個(gè)學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，我愛(ài)這個(gè)家。

    夏天幾畝地的操場(chǎng)一場(chǎng)雨一層草，我和孩子們每人一把拔鋤利用課余時(shí)間拔草，一邊拔草我一邊給孩子們講故事。冬天大雪過(guò)后我和孩子們一起掃雪、一起堆雪人、打雪仗。讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)。

   十幾個(gè)人的升旗儀式，我每周都舉行，因?yàn)檫@是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的主陣地。

    十幾個(gè)人的家長(zhǎng)會(huì)每學(xué)年兩次照開(kāi)不誤，家長(zhǎng)會(huì)上我與每位家長(zhǎng)交流，溝通學(xué)生的現(xiàn)況，指出他們的不足及努力方向，家長(zhǎng)認(rèn)可我，支持我，我的工作開(kāi)展的很順利。

    十幾個(gè)人的小型運(yùn)動(dòng)會(huì)，十幾個(gè)人的文藝演出，我每學(xué)期都舉行。學(xué)生少我就邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。讓孩子們的校園生活更加充實(shí)。

    夏天我用椅子鋪成小床，中午哄他們睡覺(jué)。冬天，我給他們生爐子、蒸飯，可以說(shuō)，十幾個(gè)孩子是我的全部。

    一人一?？此坪?jiǎn)單，當(dāng)遇到突發(fā)事件時(shí)讓我真正感受到孤獨(dú)和無(wú)助。那時(shí)我多麼需要有人幫我一把，哪怕說(shuō)上一句安慰的話。

    那是去年五月的一天早自習(xí)時(shí)我班管金超同學(xué)和椅子一起倒在地上，半天沒(méi)起來(lái)，我到跟前，發(fā)現(xiàn)他口吐白沫，眼睛上翻，四肢抽搐，我怎么喊他他都沒(méi)有反應(yīng)，見(jiàn)此情景，孩子們都嚇傻了，有的孩子嚇哭了。此時(shí)不容我多想，我用手托起她的頭邊喊他的名字邊掐人中，又吩咐大點(diǎn)的孩子去叫村醫(yī)。村醫(yī)來(lái)了一邊搶救一邊說(shuō)他是由于感冒發(fā)燒引起的抽搐，沒(méi)什么大礙。我才稍稍松了一口氣。等家長(zhǎng)趕到時(shí)孩子已經(jīng)蘇醒。他的媽媽含著眼淚握著我的手說(shuō)：“李老師，把孩子交給你，我們真放心。”聽(tīng)到此話，我倍感欣慰，眼眶里盈滿了淚水。

    天有不測(cè)風(fēng)云，２０１０年四月的那場(chǎng)大雨，我校東墻塌了三十多米，剩下的墻體也出現(xiàn)了裂痕，隨時(shí)都可能倒塌。課間總有孩子到附近玩耍。那段日子我不敢離開(kāi)孩子半步。為了盡快消除安全隱患，我去找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，找村領(lǐng)導(dǎo)幫我解決難題，村書(shū)記說(shuō)：今年剛換屆，村上也沒(méi)錢，上屆村委會(huì)還欠好多外債，我們開(kāi)會(huì)商量商量再說(shuō)吧，這一商量就是好幾天，一點(diǎn)音訊也沒(méi)有。我不能等，又去找，可不是書(shū)記不在就是主任不在，終于有一天書(shū)記主任都在，他們說(shuō)到學(xué)?？匆豢?，到學(xué)校一看確實(shí)很危險(xiǎn)，就對(duì)我說(shuō)：你一個(gè)人在這真不容易，村上雖然沒(méi)錢，可是為了孩子們的安全，不管想啥辦法也要幫你把大墻壘上。第二天他們就開(kāi)始找施工隊(duì)、清理基礎(chǔ)、備料，僅用十天時(shí)間120米大墻就完工了。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又派人給畫(huà)上壁畫(huà)，總算去了我的一塊心病。除此之外，幾年間我還多次找村領(lǐng)導(dǎo)跟鐵選礦爭(zhēng)取資金購(gòu)置新課桌椅12套，為學(xué)生購(gòu)買三身校服。山區(qū)學(xué)校信息閉塞，為了讓孩子們學(xué)到更多的知識(shí)，更多地了解外面的世界，購(gòu)置圖書(shū)300冊(cè)，我又把自己家孩子的課外書(shū)拿給學(xué)生們看?；緷M足學(xué)生的課外閱讀需求?，F(xiàn)在遠(yuǎn)程教育又在我校落了戶，就更拉近了我校孩子和山外孩子的距離。

    在那里孤獨(dú)、寂寞、勞神、費(fèi)心，是我每天都要面對(duì)的，說(shuō)心里話，我也曾想過(guò)離開(kāi)那里，但一看到學(xué)生那天真無(wú)邪的笑容，家長(zhǎng)那感恩戴德的眼神。聽(tīng)到社會(huì)上對(duì)我的贊譽(yù)。想起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，還有家人對(duì)我的支持和理解。我也就打消了離開(kāi)的念頭。有人說(shuō)：“享其實(shí)者思其樹(shù)，飲其流者懷其源，學(xué)其成者念其師。”三十年的教學(xué)生涯，我用愛(ài)作原料、用心去創(chuàng)意、用時(shí)間去打磨了一把閃亮的鑰匙，開(kāi)啟了學(xué)生的心靈之窗。同時(shí)，我也得到了回報(bào)。每到新年、教師節(jié)我都會(huì)收到學(xué)生們親手做的賀卡，讀著上面那真誠(chéng)而又稚嫩的話語(yǔ)，我被這份真情感動(dòng)著。當(dāng)我感冒咳嗽時(shí)，看到講桌上不知何時(shí)放上的感冒藥消炎藥，我被這種關(guān)愛(ài)感動(dòng)著。想起這些我要說(shuō)：扎根在這里我無(wú)怨無(wú)悔。今后我要傾我所有，讓每個(gè)孩子都儲(chǔ)備一筆終生享用不盡的財(cái)富。讓我所教的孩子在自己成長(zhǎng)的道路上，因?yàn)橛形业拇嬖诙兊酶有腋＃驗(yàn)橛形业慕虒?dǎo)而變得更加成功。學(xué)生的快樂(lè)、就是我的快樂(lè)，學(xué)生的幸福，就是我的幸福。學(xué)生們成功了，才說(shuō)明我是優(yōu)秀的 。

（本文由北票市委宣傳部提供）

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