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好奇 遼寧朝陽(yáng)有棵“合體樹(shù)”
《今日朝陽(yáng)網(wǎng)》編輯  雅賢 云楓
 

    在遼寧省朝陽(yáng)市第三初級(jí)中學(xué)教學(xué)樓前，有一株非常特別的“合體樹(shù)”——既是松樹(shù)又是柏樹(shù)，骨肉相連，互相融合，已經(jīng)長(zhǎng)成了不可分割的一個(gè)整體，成為一道令人稱奇的風(fēng)景！
直接上圖：

    關(guān)于這棵“合體樹(shù)”的來(lái)龍去脈，該校老師佟海霞曾在2014年10月25日寫(xiě)了一篇題為《樓前那對(duì)和抱樹(shù)》的博文。近日，佟老師將此文發(fā)給本網(wǎng)小編。

    本網(wǎng)小編認(rèn)為：原本體質(zhì)羸弱的兩種樹(shù)竟然長(zhǎng)成一體，一心抗御風(fēng)刀雪劍，一起享受雨露陽(yáng)光，一同昂首探問(wèn)蒼穹，一道奉獻(xiàn)生命綠意，給蕓蕓眾生、尤其是給莘莘學(xué)子們，留下了太多的啟迪和思考……

    附：佟海霞老師的原創(chuàng)作品《合體樹(shù)》，本文有改動(dòng)。

合體樹(shù)

 佟海霞

    在我們校園的教學(xué)樓前,有一棵特殊的樹(shù)——合體樹(shù)。每天經(jīng)過(guò)這棵樹(shù)旁時(shí)，我都會(huì)忍不住停下腳步，仔細(xì)端詳、觸摸。我曾暗自感嘆道：這是怎樣的一種相濡以沫?。?br /> 記憶中，這棵合體樹(shù)應(yīng)該是兩棵不同的樹(shù)“合成”的，它們被栽在這個(gè)地方也有十來(lái)年了吧?；秀庇浀?，當(dāng)時(shí)，先栽下的是一棵弱小的松樹(shù)，病怏怏的，讓人擔(dān)心它是否能扛得住北方肆虐的寒風(fēng)。但它還真的熬過(guò)了冬季，迎來(lái)了春天。幾個(gè)月后，它的身旁多了一棵身姿婀娜的柏樹(shù)，如它一般瘦弱，卻比它多了一絲柔美。我猜測(cè)，栽種者也許是考慮怕最后只剩下一棵，所以才把它們安排得很近。那些日子，同事們都好奇地來(lái)觀望，猜測(cè)著最后會(huì)剩下誰(shuí)？

    寒來(lái)暑往，在我的眼里、心里裝的都是教室里那些學(xué)生們的身影，這兩株樹(shù)似乎被我淡忘。每次走過(guò)它們身邊，都未曾停下腳步細(xì)心觀望過(guò)。但在今年春天的一次飯局上，同事關(guān)某突然問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：咱校樓前那棵樹(shù)，究竟是松樹(shù)還是柏樹(shù)？哦？所有人都詫異了，都在記憶中努力地搜尋，無(wú)果。于是，大家只能隨便猜測(cè)：不是松就是柏唄，反正都是常年泛著綠呢！關(guān)神秘一笑說(shuō)道：“明天上班自己去瞧！”

    這個(gè)話題激起了人們的興趣。次日，人們?cè)缭绲貋?lái)到樹(shù)下，仔細(xì)端詳，用手撫摸。原來(lái)當(dāng)年羸弱的樹(shù)都躥這么高了，已經(jīng)超過(guò)了二樓的平臺(tái)。從樹(shù)干和根部看，根本分不出是幾棵樹(shù)。再仔細(xì)瞧瞧枝葉，也分不清是松還是柏，反正都是蒼翠的綠。

    這時(shí)，關(guān)又是神秘地一笑說(shuō)：“雙兔傍地走，安能辨我是雄雌? ”有人用力抓了一下枝葉，“哎呀！扎人，是松樹(shù)！”“不對(duì)啊，怎么還有扁扁的葉片，是柏樹(shù)！”“你們都錯(cuò)啦，既是松樹(shù)也是柏樹(shù)，兩株已經(jīng)長(zhǎng)在一起啦！”關(guān)開(kāi)心地說(shuō)著、笑著。我細(xì)想了一下：還真是的呢！

    當(dāng)年如此不被看好的兩株樹(shù)，竟然經(jīng)受住了歲月的考驗(yàn)。是松呵護(hù)了柏？還是柏扶持了松？我想，是兩棵樹(shù)相互依偎，并肩經(jīng)歷寒風(fēng)酷暑，這樣才有了現(xiàn)在的你中有我，我中有你，不分彼此，血肉相連。這像不像一對(duì)夫妻？在不被世人重視、不被祝福的情況下，始終相濡以沫，沒(méi)有誰(shuí)壓制誰(shuí)，沒(méi)有誰(shuí)欺負(fù)誰(shuí)，同甘苦，共患難，努力著，拼搏著，如同舒婷筆下的“我必須是你近旁的一株木棉，做為樹(shù)的形象和你站在一起。根，緊握在地下;葉，相觸在云里。每一陣風(fēng)過(guò)，我們都相互致意……我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂;我們共享霧靄、流嵐、虹霓。仿佛永遠(yuǎn)分離，卻又終身相依。”

    這個(gè)世上，兩個(gè)不同樹(shù)種相伴共生的“合抱樹(shù)”很多，但是，像我們學(xué)校這棵長(zhǎng)在一起的“合體樹(shù)”卻極其罕見(jiàn)！每天，它就靜靜地站在樓前，給師生帶來(lái)無(wú)盡的思索和啟示……

    （作者系遼寧省朝陽(yáng)市第三初級(jí)中學(xué)教師）

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