摘要： 編者按：在2014年11月21日舉行的朝陽市第四屆中職校技能大賽表獎儀式上，市教育局局長李貴平的即席講話，以鮮明的觀點(diǎn)、創(chuàng)新的思維、有
編者按：在2014年11月21日舉行的朝陽市第四屆中職校技能大賽表獎儀式上，市教育局局長李貴平的即席講話，以鮮明的觀點(diǎn)、創(chuàng)新的思維、有力的論據(jù)、縝密的論證和深深的憂患意識、濃濃的百姓情懷，引起了現(xiàn)場師生的強(qiáng)烈共鳴，成為頒獎儀式上的一大亮點(diǎn)，極大地鼓舞了職教工作者順勢而上的斗志，堅(jiān)定了中職學(xué)生發(fā)奮成才的信心，被譽(yù)為“普通頒獎儀式傳出令人振奮聲音”。就此，記者專訪了李貴平局長。
記者：市第四屆職業(yè)技能大賽帷幕落下，取得了豐碩成果。我們注意到，您在表獎儀式上的講話很有特點(diǎn)，除了對獲獎師生和學(xué)校表示祝賀外，還闡述了我國職業(yè)教育發(fā)展形勢，肯定了本次大賽的重要意義，并就加強(qiáng)我市職業(yè)教育發(fā)展提出了明確要求，聽來振奮人心。就此，我們想請您回答以下幾個問題。首先：您如何看待業(yè)內(nèi)人士高呼的“職業(yè)教育的春天來了”這句話？
李貴平：我國職教界發(fā)出這樣的呼聲，的確是有根據(jù)、有背景、有原因的。近年來，我國職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展迅速，體系建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，培養(yǎng)、培訓(xùn)了大批中高級技能型人才，為提高勞動者素質(zhì)、推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和促進(jìn)就業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)。尤其是今年6月召開的全國職業(yè)教育工作會議，拉開了“中國職教升級版”的歷史大幕。《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》發(fā)布，標(biāo)志著新時期推動職業(yè)教育改革發(fā)展的頂層設(shè)計(jì)已經(jīng)完成，開啟了職業(yè)教育發(fā)展的又一新起點(diǎn)。因此，從上到下，大家確實(shí)看到了職業(yè)教育生機(jī)勃勃的發(fā)展前景，因此才會發(fā)出“職教春天來了”的呼聲。透過現(xiàn)象看本質(zhì)，這對我市職教事業(yè)而言，可以說是迎來了千載難逢的大好機(jī)遇。
記者：據(jù)了解，自我市中等職業(yè)學(xué)校技能大賽開賽以來，本次大賽參賽選手最多、規(guī)格最高，在推動職業(yè)教育的內(nèi)涵發(fā)展，促進(jìn)職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)結(jié)合等各個方面，都將發(fā)揮重要的助推作用。請問李局長：您如何評價這次技能大賽呢？
李貴平：以賽促學(xué)、以賽促優(yōu)，是中職教育的實(shí)踐舉措。舉辦中職技能大賽，是貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》的具體行動。大賽不僅為我市中職教師和學(xué)生搭建了一個開拓視野、展示才能、提高技藝的平臺，也是對各中職學(xué)校辦學(xué)水平的一次檢驗(yàn),對促進(jìn)全市各中職學(xué)校深化教育、教學(xué)改革，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，培養(yǎng)更多的既有一定專業(yè)理論水平，又有較強(qiáng)實(shí)踐能力的高技能人才，必將起到重要的激勵作用。
記者：對如何加快我市職教事業(yè)健康發(fā)展，您是怎么看的呢？
李貴平：我覺得，要想確保我市職教事業(yè)又好又快發(fā)展，現(xiàn)階段，應(yīng)重點(diǎn)做好以下幾方面的工作：
一是加強(qiáng)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)。這既是從政府和行政主管層面來說的，也是從全市大局來講的。加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育是黨中央、國務(wù)院做出的重大戰(zhàn)略決策。建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系，是促進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育服務(wù)轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)、促改革、保就業(yè)、惠民生和工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化同步發(fā)展的制度性安排，對打造中國經(jīng)濟(jì)升級版，創(chuàng)造更大人才紅利，促進(jìn)就業(yè)和改善民生，加強(qiáng)社會建設(shè)和文化建設(shè)，滿足人民群眾生產(chǎn)生活多樣化的需求具有重要意義。歷史地看，我市的職業(yè)教育缺乏遵循規(guī)律的市場定位，也沒有切合市場和市情的統(tǒng)籌謀劃與頂層設(shè)計(jì)，更沒有明確的發(fā)展方向和目標(biāo)定位，決策的彈性較大，專業(yè)設(shè)計(jì)與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)需求關(guān)聯(lián)度不緊，體制機(jī)制不適應(yīng)，基本還沿用基礎(chǔ)教育的模式來辦職業(yè)教育。有鑒于此，在制定我市職業(yè)教育“十三五”規(guī)劃時，我們提出到2016年，初步形成現(xiàn)代職業(yè)教育體系框架；到2020年，基本形成適應(yīng)發(fā)展需求、產(chǎn)教深度融合、中職高職全面銜接、職業(yè)教育與普通教育互通、與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相匹配、體現(xiàn)終身教育理念、布局合理、管理規(guī)范、服務(wù)區(qū)域、特色鮮明的中職、高職、應(yīng)用型本科一體化現(xiàn)代職業(yè)教育體系。當(dāng)前要做的工作，就是 “摸清家底，明確橫向比較占位；把握大勢，規(guī)劃先導(dǎo)先行；切合需求，明確專業(yè)定位；突出重點(diǎn)，打造專業(yè)特色；校企合作，巧借市場推力。”盡管這是一個十分龐大的系統(tǒng)工程，任務(wù)十分艱巨，但是面對歷史機(jī)遇和現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，我們別無選擇，必須迎難而上、有所作為！
二是要加強(qiáng)基礎(chǔ)能力建設(shè)。我覺得，這也是政府和學(xué)校的雙重責(zé)任。近幾年，我市職業(yè)教育的基礎(chǔ)能力建設(shè)取得了長足發(fā)展，國家、省級示范校建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等都取得了顯著成績。但是，我們還必須看到，與職教事業(yè)相對發(fā)達(dá)的兄弟市相比，我們的差距還很大——底子薄、基礎(chǔ)實(shí)力弱，基礎(chǔ)能力建設(shè)壓力大。因此，要繼續(xù)爭取國家、省里支持，并通過集團(tuán)化辦學(xué)，聯(lián)合辦學(xué)，兼并、重組等多元化辦學(xué)途徑，合理配置職教資源，優(yōu)化職業(yè)院校布局。加快推進(jìn)朝陽師范高等?？茖W(xué)校向高職本科方向轉(zhuǎn)型升級，從整體上提升全市職業(yè)教育的辦學(xué)層次和辦學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)扶持2所國家改革發(fā)展示范學(xué)校和3所省改革發(fā)展示范立項(xiàng)學(xué)校建設(shè)。到“十三五”末期，要打造2-3所在全省甚至全國叫得響的“名校”。
三是重點(diǎn)突破產(chǎn)教結(jié)合和校企一體化合作辦學(xué)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。校企一體合作辦學(xué)，是創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的重要形式，有利于營造體現(xiàn)職業(yè)教育特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境和育人氛圍，實(shí)現(xiàn)全過程工學(xué)結(jié)合。各職業(yè)院校要主動對接產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、行業(yè)，緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展步伐，促進(jìn)校企合作制度化。探索適合產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移需要的校企一體合作辦學(xué)模式，全方位推進(jìn)職業(yè)院校和重點(diǎn)骨干企業(yè)之間的一體化辦學(xué)，開展多種形式的訂單培養(yǎng)，企業(yè)安排學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，合作培養(yǎng)師資，聯(lián)合開發(fā)教材，鼓勵學(xué)校引進(jìn)企業(yè)設(shè)備、人員、技術(shù)和生產(chǎn)、服務(wù)項(xiàng)目，校企合作設(shè)立教學(xué)工廠（校中廠）、企業(yè)校區(qū)（廠中校）、生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)一體化教學(xué)車間，共建共享實(shí)訓(xùn)基地。要有計(jì)劃地開展中職學(xué)校師生技能比賽，借此推動職業(yè)學(xué)校能力建設(shè)，破解技能人才短缺困局。
總之，只要我們堅(jiān)持解放思想，勇于創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)，就一定能開拓職教事業(yè)發(fā)展的嶄新局面！
【杏林逐夢 精醫(yī)篤行】任欣琪：因?yàn)闊釔?所以堅(jiān)持
球場拼搏展風(fēng)采 青春飛揚(yáng)向未來——朝陽工程技術(shù)學(xué)校首屆籃球社團(tuán)三人籃球賽圓滿落幕
朝陽工程技術(shù)學(xué)校召開安全工作會議（張?zhí)煲?于萌萌）
筑牢安全防線 建設(shè)平安校園——朝陽工程技術(shù)學(xué)校成功舉辦反恐防暴培訓(xùn)活動（王喜波 
技能重塑未來——朝陽工程技術(shù)學(xué)校助力社區(qū)矯正人員技能提升（劉春曉 林姍姍 劉藝偉）
【杏林逐夢 精醫(yī)篤行】鄧文丹：不懈努力筑就榮耀之路
【杏林逐夢 精醫(yī)篤行】現(xiàn)代科技學(xué)子在朝陽市第十三屆中等職業(yè)學(xué)校技能大賽中勇奪佳績
讓趙尚志精神綻放時代光芒