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【今日朝陽(yáng)網(wǎng)】將傳統(tǒng)文化送到農(nóng)村炕頭上

摘要:12月12日,13日,時(shí)值寒冬季節(jié),內(nèi)蒙古的天氣經(jīng)幾場(chǎng)雪的光顧,煞是寒冷。然而,內(nèi)蒙古敖漢旗四家子鎮(zhèn)南大城大隊(duì)英窩溝村村民的家里,卻被一種和諧,溫情的氣氛包圍著。由遼寧朝陽(yáng)金諾文化培訓(xùn)學(xué)校的施凱老師利用兩天的時(shí)間,將傳統(tǒng)文化的種子撒向了這里,前來(lái)聽(tīng)課的有本村及周邊村子包車(chē)前來(lái)的許多村民。

將傳統(tǒng)文化送到農(nóng)村炕頭上

文化信使/林志霞   編輯/希冀

  12月12日,13日,時(shí)值寒冬季節(jié),內(nèi)蒙古的天氣經(jīng)幾場(chǎng)雪的光顧,煞是寒冷。然而,內(nèi)蒙古敖漢旗四家子鎮(zhèn)南大城大隊(duì)英窩溝村村民的家里,卻被一種和諧,溫情的氣氛包圍著。由遼寧朝陽(yáng)金諾文化培訓(xùn)學(xué)校的施凱老師利用兩天的時(shí)間,將傳統(tǒng)文化的種子撒向了這里,前來(lái)聽(tīng)課的有本村及周邊村子包車(chē)前來(lái)的許多村民。

  兩天的時(shí)間里,施凱老師,一位三十多歲帥氣十足的小伙子,率領(lǐng)幾位老師冒著嚴(yán)寒,不顧旅途遙遠(yuǎn)和道路的崎嶇不平,親自駕車(chē)到偏遠(yuǎn)的村里傳播傳統(tǒng)文化,義務(wù)為村民進(jìn)行了兩天的傳統(tǒng)文化知識(shí)講座,共為這個(gè)百余戶村子的百姓講了15個(gè)小時(shí)。施凱老師為大家分享了傳統(tǒng)文化中的五倫,父慈子孝,兄友弟恭,夫意婦隨,君正臣忠,朋誠(chéng)有信。鑒于聽(tīng)眾都是山村百姓,施凱老師列舉了真實(shí)的事例和自己親身經(jīng)歷的事情,結(jié)合農(nóng)村百姓的生活實(shí)際,通俗易懂地解讀了古今先賢留下的傳統(tǒng)文化。他帶領(lǐng)的幾位老師也用自己感人至深的真實(shí)事例感染著大家,感動(dòng)著大家,同時(shí),更教育了大家。聽(tīng)會(huì)過(guò)程中,老師們誠(chéng)懇真摯的態(tài)度令所有在場(chǎng)的人感動(dòng),聽(tīng)眾們情不自禁地為老師們鼓掌,對(duì)照自己過(guò)去的言行無(wú)不流下了懺悔的眼淚。課后村民們拽著幾位授課老師的手,真誠(chéng)地挽留。

  最后,施凱老師為每位聽(tīng)眾布置了踐行傳統(tǒng)文化的作業(yè),讓大家在今后的日常生活中如何做到孝敬,做到德蔭子孫等等。最后施凱老師承諾,以后將常來(lái)這里為大家講課,他要盡自己所能將傳統(tǒng)文化的種子撒播到祖國(guó)的每個(gè)角落!這是他心中的大志!

  在這次深入外省山村講座的施凱老師在來(lái)此之前,他面臨著幾道現(xiàn)實(shí)的考題。首先,這個(gè)村子地處幾座大山之間,光照不足,幾天前下的雪還沒(méi)有化盡,冰雪覆蓋的道路旁還可見(jiàn)滑到溝里的車(chē)。施凱老師卻滿懷信心的,不畏道路的危險(xiǎn)前來(lái)講課,他用誠(chéng)意答好了這道題。接著的考題是,這樣的山村,村民們知識(shí)水平不高,原來(lái)并未接觸過(guò)傳統(tǒng)文化,百姓能否接納是未知。在這種情況下,施凱老師用自己的親身經(jīng)歷感動(dòng)了大家,他,原來(lái)是一位經(jīng)銷(xiāo)家電的老板,利潤(rùn)可觀,擁有讓人艷羨的財(cái)富,那時(shí)的他禁不住負(fù)能量的誘惑,做了許多錯(cuò)事。偶然的機(jī)會(huì),他接觸到了傳統(tǒng)文化,通過(guò)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化使他改邪歸正,走向了正確的道路,受益于傳統(tǒng)文化,他立志為之貢獻(xiàn)自己的一切,包括金錢(qián)和青春!他的故事贏得了聽(tīng)眾們的一致贊揚(yáng)。此次傳統(tǒng)文化講課的第一天,來(lái)聽(tīng)課的百姓都抱著試試聽(tīng)的態(tài)度,沒(méi)想到第二天講堂的屋里就坐滿了人,聽(tīng)課的有老人、中青年人,還有一些小孩兒。施凱老師的摯誠(chéng)贏得了聽(tīng)課村民的認(rèn)可和贊同。他用真誠(chéng)答好了這道題。接著,他的考題又有了延伸,他又為自己擬出了新的考題,在這樣偏僻的山村里,怎么動(dòng)員大家建立起一個(gè)足夠大的傳統(tǒng)文化公益講座的講堂,供更多的百姓前來(lái)聽(tīng)講,為傳統(tǒng)文化在一方的傳承和沿用提供更廣闊的空間。這是他臨行前的設(shè)問(wèn),同時(shí)也是為自己提出的又一道考題……

  在百姓們期待的目光中,在施凱老師滿懷信心的腳步里,傳統(tǒng)文化的種子一定會(huì)被心存大愛(ài)的人們播撒到祖國(guó)各地,有如先賢的縷縷回音,以最大的正能量在祖國(guó)大地上爭(zhēng)相傳播,回響……

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  林志霞,現(xiàn)在遼寧省朝陽(yáng)市龍城區(qū)邊杖子鎮(zhèn)中心小學(xué)任大隊(duì)輔導(dǎo)員?!督袢粘?yáng)網(wǎng)》文化信使,一直愛(ài)好文學(xué)。曾在朝陽(yáng)第二師范學(xué)校讀書(shū)期間擔(dān)任《熱流》文學(xué)社副社長(zhǎng)、小說(shuō)編輯。在校期間,小小說(shuō)《逛街》獲得學(xué)校舉辦的教師節(jié)征文一等獎(jiǎng),小小說(shuō)《多雨季節(jié)》刊發(fā)在建昌的書(shū)苑新報(bào)上。后在《朝陽(yáng)日?qǐng)?bào)》、《燕都晨報(bào)》上發(fā)表過(guò)散文《放驢的日子》、《母女情結(jié)》、《字如其人》等作品。多次在《龍城新區(qū)報(bào)》、《朝陽(yáng)日?qǐng)?bào)》、《燕都晨報(bào)》上發(fā)表新聞、信息。

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